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提高建筑给水排水工程课程实践教学效果的研究 文档信息 主题： 关于“建筑或环境”中“给排水/暖通与智能化”的参考范文。 属性： Doc-01U4JA，doc格式，正文5413字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为科技资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：提高建筑给水排水工程课程实践教学效果的研究 1 1 实践教学现状及存在的问题 2 2 实践教学的改革 3 3 结论 5 文2：提高建筑给水排水工程课程教学质量的方法 5 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 提高建筑给水排水工程课程实践教学效果的研究 文1：提高建筑给水排水工程课程实践教学效果的研究 DOI：/-.041 【Abstract】Combined with the practice teaching of building water supply and sewerage engineering，in the practical，we should strengthen practical teaching system、standard practice session、curriculum design and graduation design teaching process、conducting research training and innovation experiments，to improve the practical teaching effect of curriculum practice. 【Key words】Building water supply and sewerage engineering;The teaching effect;Practical teaching system;Applied talents 建筑给水排水工程课程具有实践性强、知识点多、涉及面广、发展变化快、规范与标准图集多等特点[1]，如何将课程实验实训、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验几个方面有机结合，加强学生能力培养，用现代教学手段，提高建筑给水排水工程方面的实践水平，提高学生学习兴趣，是目前急需解决的问题。鉴于此，提高建筑给水排水工程课程实践教学效果有重要的作用和意义。 1 实践教学现状及存在的问题 实践教学体系不完善 在高等学校给排水科学与工程本科指导性规范中没有明确课程实验实训内容，导致课程实验实训项目设置时缺乏依据，实验实训项目要求和实践方式缺少行之有效的考核评价体系，从而导致课程实践效果不佳。 课程设计与毕业设计达不到教学要求 课程设计与毕业设计时间较短，课程设计1周，毕业设计10周，学生在拿到设计任务后，迟迟不能进入状态，设计进度迟缓，提交成果时仓促应付甚至抄襲弄虚作假现象较多，“拷贝”现象难以杜绝，学生设计质量欠佳。 实习效果较差 由于实习基地师资力量较弱，配套条件限制等原因，许多高校生产实习由过去的实际动手变为走访参观，由长期实践变为短期参观，导致实习效率较差。另外，实习不能给单位带来经济效益，许多单位对学生来实习不乐意安排，导致实习质量较差。 科研训练与创新实验相对薄弱 利用科研训练与创新实验有利条件，让学生多参与，多动手，提高课程实践教学效果，但目前建筑给水排水课程科研训练与创新实验相对薄弱。 2 实践教学的改革 完善课程实践教学体系的建设 南阳师范学院选择应用型人才作为“给排水科学与工程”专业的人才培养目标，完善实践教学内容，构建实践教学体系，分层次培养学生基本技能、综合技能和创新技能。 加强课程设计指导体系建设 由于建筑给水排水工程涉及给水、排水、消防、热水、雨水等系统[2]，改变传统的理论课结束后布置设计任务的教学方式，采用在各个系统学习结束后，布置小系统设计题目，使课程设计贯穿在整个教学中。在课程设计周（1周）提前将将课程设计题目、设计基础资料、成果要求等在课程设计周提前布置下去，使学生提前熟悉课程设计相关内容并查找相关资料，在设计周尽快进入角色，按照课程设计进度顺利完成计算说明书、图纸绘制等。增加课程设计答辩环节，所有同学进行答辩，按照考勤成绩、设计成果及答辩结果给出综合成绩， 根据2015、2016及2017三年共198名同学课程设计效果看，优秀成绩取得数量85名，良好成绩取得数量91名。 加强毕业设计教学改革 在毕业设计中，制定了《南阳师范学院土木建筑工程学院给排水科学与工程专业毕业设计实施细则》，强调与工程实际结合，培养独立工作能力