部编本小学六年级语文下册第三单元集体备课教材分析解读.pptx

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2022-03-21 发布于山东
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1;2;01;4;册次;册次; 特点1 学习表达方法，强化习作能力的培养，突破习作教学的重点难点。 ; 围绕学习表达方法，整体设计各类课文，更需要实施单元整体教学。;9; ;11;12;13;14;15;; ; ;02;让真情在笔尖流露;;03;;谈话导入，激发兴趣;; 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ;;;;