《感受身边的信息技术》教学设计简梓良-小学-教学设计-教案(1).doc

〔2〕它体型好大， 它速度很快。 〔飞机〕 它能发出雷一样大的声音。 它可以乘坐很多的人。它在天空上飞。 师：同学们是怎样猜到答案的？ 〔生思考答复〕 师：同学们根据粉笔和飞机的用途、形状、颜色、大小等特征信息猜出了答案。 【设计意图：猜词游戏，能使学生在学习过程中，更好的激发学生学习的积极性。】 2、讲解什么是信息：(PPT出示) 5分钟 师：日常生活中，我们就会接受各种各样的信息．例如： 〔出示课件图片〕 师：传递着某种含义理解为信息。〔幻灯片出示〕所以，信息是无处不在的。 〔学生再朗读一次信息的定义，稳固知识〕 【设计意图：图文讲解，老师注意引导学生理解什么是信息，从而提高学生推断能力使抽象的概念变得更加直观。】 3、说一说： 通过观看以下列图片，你能得到什么信息呢？3分钟 过渡：现在我们知道：原来我们生活在充满信息的社会中，不知不觉的接收和传递着各种各样的信息。但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比方说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？ 〔生答复〕 二、体验身边的信息技术 20分钟 1、一位远方的亲友想看看你的样子？ 2、完成“想一想〞的内容。 师：在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。 3、师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。 师：迄今为止，我们人类历史经历了五次信息技术革命。 〔幻灯片出示课件视频〕 4、师:想一想，信息技术给我们的生活带来了哪些方便？ 〔。〕 【设计意图：通过有趣的设疑，在老师的引导下，不知不觉间明白了信息技术在日常生活中的重要性。】 三、接触身边的信息技术工具3分钟 师：随着科技的开展，人类创造了许多信息技术工具。 〔课件出示图片〕 师：1、说一说你在家里用过哪些信息技术工具 ？ 2、找出课室里的信息技术工具。 〔生完成〕 四、观看未来科技的视频。〔课件出示〕5分钟 【设计意图：观看视频，扩展了学生的知识面，同时激发了学生将来学好信息技术的欲望。】 〔三〕总结 1分钟 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，同学们好好的学习，将来掌握更多信息技术。 感受身边的信息技术 一、身边的信息〔知识或消息〕 二、信息技术〔获取、传递、处理〕 三、信息技术工具