和雅文化浸润心灵(升平小学国学教育经验介绍).ppt

1;2;小榄——美丽富庶的文化之乡 伟人故里，菊花名城，文化之乡……;升平——曲折发展的传奇学校 麻雀小学——体制变更——几度合并——教育航母;荣誉图; 升平之问： 浮躁中如何回归教育之本（学生的发展） 合并中如何寻找心灵之家（教师的发展） 发展中如何构建文化之魂（学校的发展）; 国学，乃中华经典之学，优秀传统文化之学，世界文明之学，是人类智慧之学。它是中国人立身处世之本，是儿童生命成长不可或缺的精神基因，是中华五千年最优秀的文化精髓。 ——升平人的国学情怀; 社会需要国学，时代需要国学，中华民族需要国学，教育更需要国学。;升平人：活力足、专业强、内涵丰的文化名校的教育梦。; 传统文化与现代文明相融，全面发展与多元发展并重。;三园办学 四气学子;从校园文化做起，处处凸显“和”与“雅”;从校园文化做起，处处凸显“和”与“雅”;从校园文化做起，处处凸显“和”与“雅”;从校园文化做起，处处凸显“和”与“雅”;16;17;从校园文化做起，处处凸显“和”与“雅”;内化于心，外化于行的雅文化; “五雅”雅思、雅言、雅行、雅志、雅趣的“雅文化” “崇文重道，尚雅厚德”;国学教育“四坚持” “五保障” “五结合”;一是坚持“不求甚解，熟读成诵” 二是坚持“面向全体，教学相长” 三是坚持“日积月累，循序渐进” 四是坚持“学以致用，知行合一”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;“五个保障”;国学教育校本化探索的五结合： 一、传承文明，立德树人，与德育结合;博爱篇——传统美德弘正气;志气篇——追梦圆梦塑志气;文明篇——文明尚雅铸雅气;梦想篇——个性飞扬展灵气;梦想篇——个性飞扬展灵气;二、涵养智慧，润泽生命，与管理结合;三、积淀文化 ，深厚底蕴，与语文结合;三、积淀文化 ，深厚底蕴，与语文结合;四、资源整合，全面铺开，与学科结合; 语文学科、书法??科、美术科引领。各学科齐头并进！; 语文学科、书法学科、美术科引领。各学科齐头并进！; 语文学科、书法学科、美术科引领。各学科齐头并进！;五、家校携手，共同成长，与家庭结合;学国学，我们收获了什么？ 作为校长，收获了从容，收获了信念…… 作为班子，收获了理念，收获了智慧…… 作为教师，收获了和谐，收获了成长…… 作为孩子，收获了做人的根基，收获一生的底色…… 作为家庭，收获了素养，收获了家风…… 作为学校，收获了文化的积淀，收获了内涵的发展……;学国学，诵经典，做有根之人； 学国学，悟经典，做智慧之人； 学国学，品经典，做文化之人； 学国学，用经典，做幸福之人；;谢谢聆听！