七年级下册道德与法治教学计划.docVIP

七年级下册道德与法治教学计划 七年级下册“道德与法治” 学科教学计划 根据学校工作安排，本学期我承担七年级3班、4班的道德与法治课教学工作，为完成好新学期的教学任务，提高教育教学质量，发挥道德与法治课的德育教育功能,培养学生积极健康的心态,促进学生的健康成长，现将本学期教育教学工作安排如下： 　　一、教材分析： 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确规定:本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程.教材的构架以中学生逐渐扩展的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容，以培养学生学会生活、成长所需的一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。 本册分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第一课“青春的邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间关系，培养集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。　 ?二、 教学重难点分析: 教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。 教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会调控自己的情绪和处理好自己与集体的关系，引导学生在法治国家能知法、懂法、守法、用法的新时代学生。　三、教学措施和策略： 　　?(一)、做好教学常规工作 　　1、根据学生的实际创设与之适应的教学方案,备好每一节课. 　　2、充分发挥学生的主体地位,更多地进行讨论、分析、自主探究活动等形式的教学,激发学生学习兴趣. 　　3、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生实践能力的培养. 　　4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容.鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点. 　　5、不断学习,丰富自身的知识,与时俱进,以适应新课思想程品德的教学. (二)、积极参加教研,提高业务水平 ? ? 1、 积极参加教研活动,提高教研能力,提高教学水平. ? ? 2、 努力学习,提高专业理论水平.平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力. ? ? (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 ? ? 1、优化课堂教学.采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化. ? ? 2、灵活辅助差生.做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心. ? ? 3、 开展帮带活动.鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果. ? ? 4、严抓思想工作.及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长. ? ?(四)、开展课堂活动, 强化德育功能 ? ? 1、充分挖掘思想品德课的教育功能.采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展. ?2、立足本职、爱护学生,晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好心理品质和积极向上的人生态度。 四、教学课时安排： 第一单元“青春时光”： 12课时 第二单元 “做情绪情感的主人”： 6课时 第三单元“在集体中成长”： 12课时 第四单元“走进法治天地”： 6课时 2021年8月