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动作描写教案 写作训练 : 人物在动作描写中鲜活 执教 : 岳阳市第十中学 刘惜春 【教学目标】 1、掌握动作描写的基本方法。 2、观察人物动作特点 , 写出人物个性。 3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。 【教学重点】 观察人物动作特点 , 写出人物个性。 【教学难点】 培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。 【教学方法】 1、引导法。 2、多媒体辅助教学法。 3、小组合作学习法。 【教学过程】 一、导入新课 复习第三单元所学的课文 , 回忆人物描写的方法有哪些 ?并 引用名人名言导入新课。 二、学生表演夹豆子的动作，猜猜他的性格特点。 三、动作描写的作用和概念。 四、出示学习目标。 五、课文经典片段赏析并总结写作方法。 方法一：选用准确的动词描写。 方法二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添 加恰当的修饰语） 。 方法三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点 。 方法四： 选择那些最能揭示人物性格、 心理的动作进行描写。 六、我来试一试， 学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。 天啊！要迟到了。我（ ）被子， （ ）床来， （ ）衬衣， （ ） 鞋子，几步（ ）洗手间，然后（ ）毛巾，在脸上（ ）几 下， （ ） 屋子。 七、片段写作。 观看《爸爸去哪儿之王诗龄帮爸爸洗菜》的视频。 要求： ? 仔细观察人物的动作。 ? 选择准确的动词。 ? 添加恰当的修饰语。 ? 加入自己的感受或修辞。 八、习作交流展示并评改。 九、作业： 以”下课铃响了” 为题写一个 200 字左右的片段。 要求： 1 仔细观察下课铃响时同学们的动作表情。 2 通过动作描写表现出不同的性格特点。 3 描写要突出重点。 荐 诚 信 高 中 作 文 荐 贫 穷 与 富 有 高 中 作 文 荐 高 中 生 作 文 素 材 荐 满 分 作 文 (3000 字 ) 荐高中 800 字作文精选 [1500 字]