大学生合作型亲社会行为培养模式之团体辅导方案.docxVIP

大学生合作型亲社会行为培养模式之团体辅导方案 第一单元第一次亲密接触 一、 目标 1、 澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质 2、 协助成员订立团体规范 3、 促进成员尽快相互认识，建立信任与互动关系 二、 内容 1、 开场（5分钟） （1） 致欢迎词和自我介绍 （2） 澄清小组的性质和目标，告知成员小组的性质、目的、进行方式、每次时间、进 行的次数等，并说明小组中一些应注意的问题 2、 心灵之窗（10分钟） （1） 领导者用抽签的方式对成员进行随机两两组合 （2） 编为一起的两位成员彼此面对面站立，要求彼此直视对方眼睛3分钟，使成员尽快熟悉起来，活动中指导教师必须不断暗示大家适合彼此直视对方，并有意识地引导大家逐渐安静下来，最后做到通过目光直视来表示自己的诚意 （3） 请同学们交流直视后的感受 指导语：真诚的目光给人以信任，是构建良好人际关系的基础，生活在集体中的我们如果无处可依会怎样呢，接下来我们一块来完成“无家可归”这个小游戏。 3、无家可归（15分钟） （1） 全体成员手拉手组成一个大圈，领导者宣布游戏规则 （2） 大圈根据领导者指令开始转动，一旦领导者喊“停，N个人围成一圈”时，成员立即解散并组成每N个人的1个小团队，一旦有成员落单则由落单成员谈自身感受，使成员们在体验游戏快乐的同时感到融入到集体内的喜悦感和被排斥在外的孤独感 指导语：无家可归的感觉是孤独的，拥有一个强大的集体是幸福的，请同学们牢记，任何时候都不能脱离集体。通过以上两个游戏相信大家对我们的集体已经有了一个大概的认识了吧，下面我们将进入自我介绍环节，希望大家尽快认识彼此、熟识彼此。 4、叠罗汉（45分钟） （1） 给每位成员三分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者能够先进行自我介绍，作为示范。 （2） 根据第3个游戏中划分的各个团队的顺时针方向，从某个成员（比如A）开始介绍自己，要求先用一句话介绍自己，这句话中必须包含姓名以及自己与众不同之处两个信息，比如“我是活泼好动的XX”。从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在活泼的XX旁边的害羞的XX”）。一句话介绍完自己后，再用一分钟时间对自己的名字和特点进行初步的解释和说明。在介绍的过程中，领导者要求每位成员都要集中注意力。努力记住该成员的名字。 （3） 对成员提问并交流：说错了自己感觉怎么样？说对了感觉怎么样？你记住每一个了吗？还是只记住了自己的伙伴？ 指导语：通过上述交流，相信大家增进了了解，彼此也更加熟悉。未来我们还有一段美好的时光要共同度过。让我们进入第4个活动一一你我的约定。 5、你我的约定（30分钟） （1） 根据逆时针顺序，让每个成员将“我加入小组的希望是：”、“我希望我们的小组是：”两个句子补充完整，以澄清每位成员参加小组的动机和对小组的期望 （2） 领导者澄清成员对小组的错误期待和认识，说明小组的功能、目的和内容 （3） 小组成员共同讨论和制定小组规范，如“保守秘密、仔细倾听”等。然后把各个成员的意见归纳整理，形成《团体契约书》，并在上面签字 6、本次活动小结（15分钟） （1） 播放《相逢是首歌》，集体感受其中真谛，初步形成集体合力 （2） 领导者简单的小结，分发《小组活动心得记录表》，要求每位成员每次小组活动结束后及时写下自己的感受与心得 （3） 预告下一次小组活动的内容，然后结束本次活动 第二单元众志成城 一、 目标 1、 让成员充分认识合作型亲社会行为的重要性 2、 培养成员的合作型亲社会行为意识 二、 内容1、热身活动（10分钟） 每个团队的成员各自围坐一起，就近的两位成员伸出右手，手背相靠，大家齐声念：“虽然在一个组”；一起将右手顺时针向下翻转，同时自己的右手大拇指与对方大拇指相碰，念：“但是不熟悉”；大拇指为轴心，翻转成两人的右手相握，最后握手，念“从今到以后，请你多关照”。 2、 快速传球（25分钟） （1） 每个团队的成员各自围成一圈，注意每个团队的成员必须在一起，不能错开 （2） 将一个小球交给第一个团队的第一名成员，要求小球必须传过每一个人，不能够落地，并规定在30秒时间内必须传完5圈 （3） 规定时间到未传完5圈，小球落到哪个团队成员手中，该团队全体“受罚”（原地深蹲或者俯卧撑） （4） “受罚”后进行第二轮游戏 引导讨论：人心齐，泰山移动；故意放慢速度“陷害”其他团队不可取 注意事项：每轮可从不同的起点开始，防止成员认为“每次都从自己这边开始，不公平 3、 同舟共济（40分钟） （1） 将一张纸铺在地上，代表汪洋大海里的一条船，现在，需要团队成员所有人同时站在船上，___个也不能少，必须同生死共命运 （2） 成员想方设法，使全体成员同时登上船。行动之前团队能够充分讨论，拿出