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《篮球》课程考核大纲 【考核目的】 考核目的是对学生的学习状况的检验，帮助学生认识自己的学习状况，是对教学状况做出检查， 为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度；是为教师的教学评价提供依据。 【课程学习的基础】 学习篮球理论知识，掌握篮球运动的技术技能，具有学生良好的身体素质 。 【考核的内容范围】 篮球运动基本技战术及原理，篮球竞赛裁判，篮球运动基本理论知识。 【考核方法】 包括过程考核和期末考核两部分。过程考核包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度和积极练习主动性（10%），课后作业（20%）；期末考核成绩占总成绩的60%。 【期末考核对试题的要求】 主、客观试题型比例：主观性试题占60%，客观性试题占40%。 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，比例是40：40：20。 【期末考核的具体内容】 第一部分 篮球基础理论 知识点： 1．世界篮球运动发展简介 2．我国篮球运动发展简介 3．竞赛规则的各章节的分析 考核目标： 识记：篮球运动的来由及其意义 2.理解：篮球竞赛规则的精神实质 3.运用：如何组织比赛，组织形式是什么 第二部分 篮球基础技术 知识点： 1．无球技术的作用 2．有球技术的掌握和原理。 考核目标： 1．识记：无球技术的作用。 2．理解：有球技术的掌握和原理。 3．运用：如何运用标准技术动作。 第三部分 篮球基础战术 知识点： 1．个人战术 2．集体战术 考核目标： 1．识记：基本战术的原则。 2．理解：技、战术的熟练使用。 3．运用：练习过程中实施技战术的能力。 【考核方法】 篮球实践 【实践技能考核内容及标准】 一、运球上篮 考试方法及要求： 在篮球场一端底线A点开始运球计时开始到达B点做后转身运球，转身结束将球传给中圈内的队员接回传球，到达C点做提前变相节行进间上篮。（上篮需投中，没中抢篮板补中）运球到达D点绕过5个障碍柱，到达罚篮线投篮。（投篮需投中，没中抢篮板补中） 计时结束。 达标占70%，见表1，技评占30%，见表2。注：女生延时5秒。 表1 达标标准 运球时间（秒） 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 得 分 70 66.5 63 59.5 56 52.5 49 45.5 42 38.5 35 表2 技评标准 分 值 评分标准 20-30分 运球手脚配合协调，转身技术连贯 10-19.9分 运球手脚配合较协调，转身技术较连贯 10分以下 运球手脚配合不协调，转身技术较差 二、原地单手肩上投篮（男、女生） 1．考试方法及要求： （1）罚球线处投篮（女生前移50cm），共投10个球； （2）按罚球规则进行，达标与技评同时进行； 2．评分方法： 达标占70%，见表3，技评占30%，见表4。 表3 “原地单手肩上投篮”达标标准 投中数 男 8 7 6 5 4 3 女 6 5 4 3 2 1 得 分 70 63 56 49 42 35 表4 “原地单手肩上投篮”技评标准 分值 评分标准 20-30分 手型、手法正确，上下肢配合协调，弧度适中 10-19.9分 手型、手法正确，上下肢配合较协调 10分以下 手型、手法不正确，上下肢配合不协调 三、1分钟运球上篮（男生） 1．考试方法及要求： （1）从后场端线处运球至前场篮下，做运球上篮，投中篮后，运球返回后场篮下，再做运球上篮，依此往返。如投篮未中可补篮。 （2）达标与技评同时进行。 2．评分方法：与“原地单手肩上投篮”相同。