二氧化碳的性质实验创新 定.pptVIP

二氧化碳性质实验的 改进与创新 第一页，编辑于星期三：十点 十九分。 一、实验在教材中的作用和地位： “二氧化碳的性质”是新人教版九年级化学上册第六单元课题三的内容，第六单元是九年级化学中最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元，而课题三的内容是第六单元的重点，同时也是整个初中化学的教学重点，在全书占有重要地位。 演示好二氧化碳的性质实验是学好本课题的关键！该实验对激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学素养，对学生以后学习酸碱盐的知识，都有着非常重要的作用。 第二页，编辑于星期三：十点 十九分。 二、实验原型及不足之处 制取并收集二氧化碳气体 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 第三页，编辑于星期三：十点 十九分。 （1）CO2与H2O的反应 CO2+H2O=H2CO3 第四页，编辑于星期三：十点 十九分。 （2）CO2与澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 第五页，编辑于星期三：十点 十九分。 （3）向燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO2 第六页，编辑于星期三：十点 十九分。 （一）实验前需要教师提前在实验室制取多瓶CO2气体，浪费时间和药品 ； （二）验证CO2的性质分为三个实验，操作繁琐， 耗时长; （三）向燃着蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，容 易出现上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭的现象， 导致实验失败。 三不足： 第七页，编辑于星期三：十点 十九分。 三、改进后实验的装置图： 实验器材和药品：广口瓶、废弃的胶水瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、导管、烧杯、细铁丝、蓝色石蕊试纸、大理石（石灰石），稀盐酸、澄清石灰水、蜡烛、火柴 第八页，编辑于星期三：十点 十九分。