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2014新版人教版PEP小学英语五年级上册教案 Unit 4 What can you do? 教学目标 掌握、部分“～“中的标标和句子。1. ABLet’s learn”Let’s talk”能活用句型“灵运～“和“标行标答标2. What can you do?”Can you …”Yes, I can. / No, I can’t.” 标。 能、唱歌曲“听懂会。 3. What can you do?”掌握短元音和标元音在标标中的标音。4. /u//u:/ 理解自己和同的一些能力。学5. 能标“懂部分的趣味故事。6. Story time” 提高生的英标标标能力标生标着任标标标。学学7. 激标生标英标的标趣～助生标立好英标的信心～逐步培标生自主标、合作标的能学学帮学学学学学8. 力和欲望。 教学重点 掌握、部分“～“中的标标和句子。1. ABLet’s learn”Let’s talk”能活用句型“灵运～“和“标行标答标2. What can you do?”Can you …”Yes, I can. / No, I can’t.” 标。 教学标点 能活他人交流自己做些什标。灵与会1. 能准辨析短元音确和标元音的标音。2. /u//u:/ 教学安排 第一标标,A. Let’s learn A. Do a survey 第二标标,A. Let’s try A. Let’s talk 第三标标,B. Let’s learn B. Write and say第四标标,B. Let’s try B. Let’s talk 第五标标,A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六标标,B. Read and write B. Let’s check C. Story time第一标标 标标目标 能、标、标、标标“听写～“～“～“和标标“1. sing”song”kung fu”dance”sing English ～“～“～“。songs”play the pipa”do kung fu”draw cartoons”能在标标的标标情景中活用句型“灵运～“。2. What can you do?”I can …”能、唱歌曲“听懂会。3. What can you do?”能完成“部分的标标任标。4. Do a survey” 1 鼓生了解身标同的能力～做生活中的有心人。励学学5. 教学重点 能、标、标、标标“听写～“～“～“和标标“1. sing”song”kung fu”dance”sing English ～“～“～“。songs”play the pipa”do kung fu”draw cartoons”能在标标的标标情景中活用句型“灵运～“。2. What can you do?”I can …”教学标点 新标标和标标的标。学 1. 能在标标的标标情景中活用句型“灵运～“。2. What can you do?”I can …”教学准标 教体卡标准标多媒标件、标音机和标音标、标。 教学标程 一、标前标身;,Warm-up 1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Are you ready for our class? Ss: Yes. 标身活标2. T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …). 二、标前标标;,Preview 学标歌曲“What can you do?” T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?”. 第一次播放歌曲标音～全班生着标音唱歌曲。学跟 第二次播放歌曲标音～全班生分男女比标唱歌曲。学 三、新标呈标;,Presentation 1. A. Let’s learn 学标新标标和标标。 (1) 标标“考标校”情景,“明星标校”校招生,多生标名加考标～标我标看看同标都来学啦很学参来学 表演些什标才标,吧 教画画并将标用标件依次出示跳舞、唱英文歌曲、标琵琶、标功夫和漫的情景～引出新标标和标标～其写在黑板上。 dance sing Englis