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中小学落实五项管理工作实施方案 （详细版） 为贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理 工作的通知》（教基厅函〔2021〕3 号）文件精神，进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻 中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境， 家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长， 特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人 根本任务，发展素质教育，加强学生作业布置科学性、合理 性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休 息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确 保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清 理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实 提高学生体质健康水平。 二、组织机构 学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各 第 1 页 共 7 页 项管理措施，实现管理目标。 组长:XXXX 职责:制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。 副组长:XXXX XXXX 职责:参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。 成员:XXXX 负责作业、读物管理和睡眠管理。 XXXX 负责手机管理。XXXX 负责体质管理。XXXX 负责年级组的五项工作落实，并及时收集相关信息；具体组织家长培训工 作。 三、工作举措 （一）加强作业管理 严格作业设计。分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、 随意性等低效作业。 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案， 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 严控作业总量。书面作业时间不超过 90 分钟。 规范班级交流。制定班级微信群、QQ 群、钉钉群规范 第 2 页 共 7 页 使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的 沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要 求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。 严格作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付 性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要 求家长检查、批改作业。 （二）加强睡眠管理 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭 作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好， 同时拥有更好的睡眠。 保证睡眠质量。严格控制到校时间不早于 7:50，并保证每天 10 小时的睡眠时间。 （三）加强手机管理 严禁带入校园。告知学生和家长，严禁将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同 意、书面提出申请，学校同意，进校后应将手机交由班级统 一保管，禁止将手机带入课堂。 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通 第 3 页 共 7 页 过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。 加强教育引导。通过国旗下讲话、班会、队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机， 提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长， 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 （四）加强读物管理 激发阅读兴趣。强化对在校学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各班要组织开展全民 阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学 生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发 学生的阅读兴趣。 推荐优秀读物。各班要广泛开展阅读能力提升工作， 参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际 制定适合本班学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类 和前沿类的优秀读物。 第 4 页 共 7 页 加强图书建设。要加强学校图书室及班级图书角的建 设，定期更新图书，方便学生阅读，丰富阅读体验。 严格读物管理。各班可以将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店 选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社 会主义核心价值观相违背的读物资料。 （五）加强体质管理 开展体育运动。继续落实阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得 到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间 休息并进行适当身体活动，