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2021 幼儿园垃圾分类工作实施方案 （详细版） 为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放 质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途 径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生 的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与 垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定 此工作方案。希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养 成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、工作目标 以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量， 围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分 离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境， 提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉 进行垃圾分类。 二、组织领导 成立节约资源、垃圾分类领导小组 组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工 第 1 页 共 6 页 作。 副组长：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类 工作。 副组长：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分 类工作。 副组长 3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。 各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实 垃圾分类的宣传教育工作。 三、工作措施 1、召开全体教职工大会 进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资 源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源 化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿 园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利 民大事。 2、加大宣传力度 把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和 幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类 首先要从源头上把好关。 第 2 页 共 6 页 3、利用网站、微信平台、智慧树、LED 横幅等形式大力宣传 大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默 化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾 分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资 源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识， 提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政 策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。 四、垃圾的分类 (一)幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复 杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要， 它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止 再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回 收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 1.可回收垃圾 可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主 要包括: 纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 第 3 页 共 6 页 塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑 料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头 盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 玻璃：有色和无色废玻璃制品。(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。 2.不可回收垃圾 不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮， 菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 3.有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物 质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨 盒等。 五、幼儿园垃圾分类处理方法 （一）分类垃圾桶配备 1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、 有害垃圾。 第 4 页 共 6 页 3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾 及有害垃圾。 4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 （二）垃圾收集的方法 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生 的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交 幼儿园后勤组统一处理。 2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统 一由保育员来清理。 3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废 旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。 4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。 （三）统一分类收集时间 1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 第 5 页 共 6 页 3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。 （四）反馈监督检查 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否 对垃圾进行正确的分类，若