【教学设计】快乐竹竿舞体育小学.docxVIP

《快乐竹竿舞》教学设计 快乐竹竿舞 快乐竹竿舞 授课人 王珊珊 课型 新授课 人数 40 A 1.运动参与目标：参与学习跳竹竿的玩法，认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。 教学 2.技能目标：初步掌握敲竹竿的基本节奏“开开合合”和竹竿舞的基本跳法，并在 此基础上进行步法创新，提高学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。 目标 3.情感日标：体验集体活动的乐趣。养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的度好品 质：增加学生对民间传统体育的热爱。 重点 教学重点：敲好节拍、协调运动，掌握基本的跳跃: 难点教学难点：步伐与竹竿有节奏的配合。 教学 过程 教师活动 学生活动及队形组织 时间 分配 激趣导学 1 .整队报数、检查着装 安排见习生 情景导入本课主题4.一切行动 听指挥一一队列队形练习： 稍息一立正一四面转法-原地踏步 走-立定 勇闯难关一一HI IT热身 开合跳 手脚支挥 半蹲起 提膝击掌 弓步蹲起 钟摆跳 拉伸调整 肩部绕环 大腿内侧肌肉拉伸 燕式平衡 练习队形：四列横队 练习队形：按图示，围绕中心位置站四 队，体操队形散开。 2m in 5min 创 设 情 境 能 力 阶 段 一.学习竹竿舞基本节奏、动作一 _ “分分合合” I.小组长箱务组员，利用IPAD观 看黎族竹竿舞表演视频2.教师讲 述跳竹竿来源 3.小组利用IPAI）观看教学视频， 并结合竹竿舞导学案进行自主学 习。 ⑴原地拍节奏练习 （开开合合） ⑵原地品￥敲竹竿节奏练习：（开 升合合） ⑶总务竿脚法练习 ⑷竹竿舞练习 4 .教师巡回辅导 集合，教师与学生PK,讲解竹竿 舞特点，节奏要求及注意事项。 小组练习 重点：敲竹竿节奏与脚跳吻合（协 调性、灵敏性、力茕性，节奏性） 一.学习竹竿舞动作要领 1 .原地节奏练习。（开、开、合、合? 开、开、合、合） 原地空握竹竿敲竿练习与脚跳节奏 相吻合 竿中练习（分组进行） 个别竿中练习 教师巡回指导纠正动作。 竹竿舞练习队形: 盈建场? 要求： 1 .节奏分明，并分清楚，落地轻巧：2. 气氛活跃，情绪高涨： 3.注意安全，互相关心 12min 8m in 小组创新展示 L各组自创自编动作练习（在基本 节奏“分分合合”基础之上进行创 编，如：跳的步伐多变、摆杆造型 多变和跳的队形多变的特点）。 2 .展示自编的跳法 要求：小组合作，齐心协力 体验运动的乐趣 体验成功的喜悦 游戏“摘果实 游戏目标：发展上、下肢力量，磨 练意志以及培养向上精神 游戏场地：一块平整宽敞的空地° 游戏方法：小组利用竹竿，用最快 的速度将全部果实运问村寨 游戏规则：参与人数不限、竹竿数 目不限，果实不能落地，看哪组用 时最短。 二.小组展示 要求：节奏好、动作到位。 三.游戏环节 认真听教师介绍游戏方法和规则。 学生积极参与游戏。 要求：遵守游戏规则，注意活动安全。 5min ★ ★★★★★★★.J—? ★ ★★★★★★★. * ★★★★★★★★?一? ★ ★★★★★★★? * 恢 复 身心 L放松运动 课堂小结 布置作业, 宣布下课, 提出锻炼要求 收拾器材 集合队形：四列横队 要求：抒情、优美、放松自然完成动作。 3min 预计心率曲线 预计练习密度 75S?80* 场地器材 块台个个根 1 1 83224 场机圈球竿 球音啦手 篮录呼小竹 课程 安排 比例