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函授个人鉴定 函授自我鉴定范文：(一)政治思想上。 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，热爱神圣 的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师 长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不 疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 (二)学习目的及态度。 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月， 所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。 有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来 和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深 明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 (三)收获和体会。 平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书 籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大 提高。 (四)工作与学习的处理上。 在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲 师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识 理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得 不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向。 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责， 学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的 领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本 科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今 后，我会把做老师的路走得更好，更充实! 社会日新月异，作为一名教师，不断用知识武装自己是时代的潮流，所以我也到**大 学进行在职函授学习。三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个 过程。在这三年的函授学习的日子里，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青 春活力践行于实际工作中去。毕业在即，对这三年个人鉴定如下： 知识方面，函授学习时间虽然匆忙，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教 育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提 升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果 都是很明显的。 专业技能方面，作为教师兼班主任，我一直思考怎么样的班级才算是一个好的班集体 呢?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、 团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③ 学生是非观念强，有正确的集体舆-论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主 任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发 事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。 思想认识方面，本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社 会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了 较系统的了解和把握。同时收获了教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生; 通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教 师不是合格的教师。 函授结束之际，又要开始全身心的投入到教育工作中，我将会运用自己学到的知识服 务于教育事业，教书育人，做一名合格的好老师。 一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教 育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论 有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人 了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和 咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格 的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态 是他们共同的目标。 二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本 人觉得受益还是很大的。