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幼儿园法制教育教案活动背景/活动目标/活动过程/活动延申汇报时间：2021.X.X汇报人：XXX 目录12活动背景活动目标43活动过程活动延伸01活动背景坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。根据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。充分发挥幼儿园课堂教育的主渠道作用，把法制教育与幼儿园的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。为了加强对中班幼儿的法制宣传教育，增强幼儿的法制观念，进—步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合12月4号法制宣传日扎实有效地开展了“12.4”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际情况，开展了一节法制教育的课程。02活动目标坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。根据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。充分发挥幼儿园课堂教育的主渠道作用，把法制教育与幼儿园的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。活动目标1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备动物头饰情景表演03活动过程坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。根据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。充分发挥幼儿园课堂教育的主渠道作用，把法制教育与幼儿园的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。一、引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗??提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)?2、谁捡到了帽子?(小兔)?3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)?4、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗??二、基本部分:(一)情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。二、基本部分:教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样???(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样???(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样??二、基本部分:(二)讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。?师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样??二、基本部分:(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。?(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗???(3)幼儿找东西。二、基本部分:(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。?(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?二、基本部分:(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。?4、幼儿讨论???(1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过，会着急。??(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)??讨论:找不到失主的东西该怎么办呢??二、基本部分:(三)情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。?(四)结束：??教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。04活动延伸坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。根据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。充分发挥幼儿园课堂教育的主渠道作用，把法制教育与幼儿园的政治、德育、纪律教育有机结合起来，增强师生的法制观念和法律意识。在日常生活中有幼儿捡到东西