播种绿色播种希望.pdfVIP

《播种绿色 播种希望》教学设计 教学目标： 1 、了解沙尘暴问题和人类行为之间的关系。 2、知道人类懂得树木森林和自身生存的关系经历过许多曲折。 3、了解人们为恢复环境所做的努力。 教材分析： 《播种绿色 播种希望》是北师大版六年级《品德和社会》下册， 第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个 课题。 在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人 类共同的家园的基础上， 让学生知道地球不仅属于人类， 也属于地球 上的其他生命。只有保护生态环境，处理好人和自然的关心，才能真 正形成人类社会的可持续发展。 《播种绿色 播种希望》 一课主要是让 学生通过了解森林砍伐、 植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻， 并进一 步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难， 从而唤醒学生们保护环 境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色， 播种心中的希望。 教学重点： 让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这 项光荣使命的意识。 教学难点： 知道树木森林和自身生存之间的关系 教学过程： 一、 观绿、赏绿 同学们，先请大家来看一组图片。 （草原、森林） 师：能谈谈你的感受吗？ 生：自由发言。 设计理念： 让学生从视觉上感受美景， 感受绿色。 初步感知绿色可以装扮 地球，使我们环境变得更美丽。 二、 毁绿、失绿 过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾 是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉 吗？请大家再看这组图片。 （出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图 4） 你看到了什么？ 指名回答。 为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本 55 页内容。 全班交流。 小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦 为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机 勃勃的生命之绿小时的无影无踪， 看到这样的结果， 你有何感想？ 生：通心、惋惜、难过、伤心等。 过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更 是怒不可竭，请看视频。 看到了什么？ 生回答 师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着 我国人民的生活，请阅读课本 54 页下面的内容。 生阅读 师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对 这种现状我们应该怎样做呢？ 生： 我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先 锋的事迹吧， 请阅读课本 56-57 页内容。 思考：从这两个故事中， 你明白了什么？ 小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人 类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。 师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做 ？ 生：播种绿色、爱护花草树木 设计理念： 找出解决恶略环境的方法， 让学生知道改变环境自己 能做什么，可以做什么。 三、种绿、护绿 那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色， 用实际行动来改善身边的环境。 首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤， 合理地给小组的 每个成员分配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。 分工： 1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤； 2 、