提高学生安全意识的实效性研究与实践(教学成果).pdfVIP

精品资料 报告书 提高学生安全意识的实效性研究与实践 2011-1-18 可编辑修改 精品资料 提高学生安全意识的实效性研究与实践 一、成果研究背景： 近年来，尤其从去年开始， 校园安全问题已成为社会各界日益关 注的热点和焦点。 各级教育部门高度重视校园安全工作， 制订了一系 列的安全制度，采取了一系列的安全措施，校园安全形势大有好转。 然而，无需讳言， 校园安全隐患依然存在，学生之间的群殴事件仍频 频发生， 学生 自杀与意外伤亡事件也屡见不鲜，校园暴力、伤害学生 的恶性刑事案件仍时有发生。 因此，如何科学有效地开展学校各项安 全教育活动，强化学生的安全意识，保障学生的人身安全，促进学生 身心健康发展并卓有成效， 成为我们广大教育工作中者亟待研究与实 践的课题。 二、成果研究内容 ： 抓好学校安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础， 是办好让人民群众满意教育的基础和前提。 近年来， 我们根据学校实 际，针对中学生特点， 就当前安全教育存在的问题， 把学生人身安全、 提高学生安全意识作为安全教育研究的主要内容。 就学生生命安全而 言，学生的饮食、卫生、人际交往、以及交通意外伤害、自然灾害以 可编辑修改 精品资料 及影响学生安全的其他事故或事件等诸多方面都有可能直接或间接 会构成安全问题，都是我们安全教育关注、研究的对象和内容。 三、成果研究方法及途径 近年来，我们一直坚持“预防为主、教育为先”的安全教育原 则，强化学生安全意识，使之不断形成自觉的行为习惯。以往教师过 多抽象、空洞、 枯燥的安全教育说教，或是只是一味地反复叮嘱或是 训斥，而没有真正让学生去体验、去感受。实际上，安全教育无处不 在，学科教学、师生交往、校园文化、班团活动等都是对学生进行安 全教育的有效载体。 学校安全教育只有通过以上载体， 从学生熟悉的 日常生活出发， 学生才容易理解和接受， 安全教育只有融入学生的日 常生活才会有实效。 因此，我们在以下几方面就如何提高学生的安全 意识做了大量的研究与实践，取得了较好的效果。 （一）以制度规范，以措施引领 作为中学生，他们的安全意识普遍比较薄弱， 自身安全意识不强， 缺乏自我保护意识，容易被犯罪分子侵害；还有的学生不注意用电、 用火及交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故；一些学生 没有认识到打架斗殴等给自身、他人、家庭、学校带来的危害等。因 此，为了强化学生的安全意识，我们制定了完善的安全教育制度，编 写了《学生安全教育手册》，采取了必要的安全教育措施约束学生的 行为，使之养成良好的行为习惯。在校园安全方面，禁止学生携带管 制刀具进入校园， 不在楼道内追逐打闹。 在交通安全方面积极探索和 可编辑修改 精品资料 建立保障学生交通安全的各种制度， 教育学生自觉遵守交通法规， 预 防交通事故的发生；要求学生拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆 以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆。在双休日、节假日 禁止学生到河流、湖泊和水库游泳。注重规范与引导相结合，在以制 度规范学生不良行为习惯同时， 引导学生增强自律意识，