护理教改专业人才培养方案.docx

PAGE PAGE 10 国际教育学院 护理教改专业人才培养方案 （2019 年 8 月） 一、专业名称及代码 护理（620201） 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。 三、修业年限 三年 四、职业面向 职业资格 所属专业 大类 （代码） 所属 专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位 群或技术领域举例 证书和职 业技能等级证书举 例 内 科 护 士 （ 2-05-08-01 ） 外 科 护 士 （2-05-08-04） 妇 产 科或母 婴 护 士 （ 2-05-08-08 ） 儿 科 护 士 临床护理、社 医药卫生大类 （62） 护 理 （6202） 类 卫生（84） （ 2-05-08-02 ） 急 诊 护 士 （2-05-08-03） 区护理、养老护理、中医护理、母婴护 护士执业资格 社 区 护 士 理、健康保健 （2-05-08-05） 口 腔 科 护士 （2-05-08-07） 中 医 护 士 （2-05-08-09） 老 年 护 士 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力； 掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、外科护士、妇产科护士、儿科护士、急诊护士、口腔科护士、中医护士、 社区护士、老年护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、 养老护理、中医护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 1.素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近 平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值 观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、安全意识、环保意识和创新意识，具有 慎独精神和爱伤观念，具有同理心，具有一定的信息素养和评判 性思维能力。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规 划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行 为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 2.知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。 掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。 掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机 理、 健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。 掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理教育及健康促进相关知识。 熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。 了解中医、康复及精神科等专科护理知识。 选择并修完中医护理、母婴护理、养老护理、口腔护理 四个专业方向模块课程，可掌握四个专业方向的专业知识， 或其中的一个或二个。3.能力 具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供 整体护理的能力。 具有对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应进行及时处理的能力。 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 能够规范地开展急危重症的抢救配合，具备一定的突发事件的应急救护能力。 能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。 具有完整记录护理过程的能力。 会正确使用和维护常用仪器设备。 具有一定的信息技术应用和维护能力。 六、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 序号 类别 门数 总学时 理论 实践 1 公共课模块 11 916 766 150 2 专业基础课模块 6 384 290 94 3 专业课模块 10 658 484 174 4 选修课模块 17 684 526 158 5 实践教学模块 9 1170 1170 合计 53 3812 2066 1746 实践教学占总学时比例 45.8% （一）公共基础课程 思想道德修养与法律基础：该门课程以马克思主义为指导， 以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线， 把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神， 确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。教学中要求凸现学生的主体地位，满足学生主体需要，关注学生的生活、学习和思想实际，认真解答学