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教育见习心得体会 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。 9号上午，我们到楚雄师范附属小学听教了教师说课比赛，经过一上午的听课学习，让我对说课有了一些认识，并且学习了不少关于说课的知识内容，还有一些在教学活动中需要注意的重要问题和教学方式。 首先，在说课方面大致包括教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教学过程、拓展延伸、最后是板书设计及教学反思。教材分析主要是所学课文从地位上、教育意义上等方面在教材的作用以及 对学生的作用，先说教材是为了后面的讲解坐铺垫，只有足够了解教材，才能把教材知识结合教师自身的经验方法，不断改进教学方法。说学情则是为了了解学生的学习情况，了解学生学习的阶段性、顺序性和不平衡性，找到他们现阶段的学习接受能力等，运用合适的教学方法才能让教学活动取得更好的效果。 其次，重要的便是教学目标，教学目标即根据课程标准的要求，学生的年龄特点、学习能力和未来发展的需要等方面制定三维学习目标，三维目标是指知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观。将三维目标结合在教学目标中，才能更好的促进学生的全面发展。接着就是教学的重点、难点，教学重点是教学活动的重中之重，需要花费大部分的时间来学习重点，而教学难点则是教学中的困难点。教学程序主要是课堂教学的顺序和注意的一些方面。 最后便是关于这次说课的反思以及教学拓展和板书设计，在反思方面可以讲一下自己的不足之处，但不能过度的否定自己教学。拓展方面可以根据所讲内容，结合现实生活和学生情况拓展进行一些活动，让学生更好的发展，拓展的内容不宜太过困难，要在学生能力范围之内。然后便是板书设计，一幅好的板书设计可以吸引学生的注意力，提高教学效果。 综上所述还需注意，在课堂上以学生为中心，教学上引导学生主动思考、主动探索学习、促进学生们的合作交流，内容上要由简单操作到推导演化结合转变。再者课堂上的互动不能过于单调，需要一些教具、视频、图片等等配合，才能让学生直观感受，提高学习效果。 以上便是我这次见习活动的体会，通过这次活动，学习到了说课、讲课的方法和一些需要学习注意的问题，也让我明白了自己的不足，在成为一名合格的教师路上还有很多东西需要学习。让我们加油吧！