《幼儿园教师入职指南》第四章 幼儿园教学活动的组织.pptxVIP

第四章 幼儿园教学活动的组织; 教学目标： 1.掌握制定幼儿园教学方案的根本要求和根本方法，学会撰写教案、制作教学课件和制作常用教具。 2.了解幼儿园教学活动组织的根本流程，以及每一环节组织的要领。 3.通过学习，能根据所写的教案尝试组织幼儿园的教学活动。 教学重点：掌握制定幼儿园教学方案的根本要求和根本方法，学会撰写教案、制作教学课件和制作常用教具。 教学难点：能根据所写的教案尝试组织幼儿园的教学活动。 教学方法：讲解法、案例分析法、操作法。 教学安???：6课时。;;第一节 幼儿园教学活动方案的制定;;;;; ;;;;第二节 幼儿园教学活动准备;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;〔二〕幼儿园常见的自制教具;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节 幼儿园教学活动的组织; 开始局部，导入课题，激发兴趣，满足幼儿学习需要。常用的方法有： 1.让幼儿直接操作教师提供的材料进行导入； 2.教师通过简短、明确的指令进行导入； 3.利用幼儿已有经验提出问题； 4.通过演示现象导入活动； 5.通过谜语、儿歌、故事导入活动等。 〔导入的方法很多，没有固定的模式，其宗旨在于引起幼儿对将要学习的内容的注意，激发幼儿学习兴趣。〕; 根本局部是教学的重点局部，在具体操作中应注意以下几点： 1.教学内容的呈现要有层次性，脉络要清晰，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的原那么； 2.教学活动展开的过程中要注意发挥幼儿的主体地位，做到教师少讲，幼儿多讲，教师少动，幼儿多动； 3.教师的指导要声音洪亮，语言简洁明了、语速适中、切忌拖泥带水； 4.教师设置的问题应以开放性为主，防止限制幼儿思维，如“为什么〞、“你发现了什么〞； 5.教师还要注意活动时间的把握，根据具体的活动内容，给幼儿安排一定的练习时间。;;;;;;;; ;; 第四节 幼儿园区域活动材料投放及指导;;;;;;语言区;美工区;;;;;;;;;;;谢谢！