汉字的演变微课教学设计.pdf

学习好资料 欢迎下载 汉字的演变教学设计 【教学目标】 1 识记与理解 记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体， 理解甲骨文在中国文字发展史和文 化史上的地位。 2.能力与方法 通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力， 培养学生观察和区分事物的能力。 通过教师的引导， 培养学生的逻辑思维能力和 追踪历史发展基本线索的初步能力。 通过对各种汉字的比较， 学习和运用比较方 法。 3.情感态度价值观 通过本课的学习， 了解汉字的特点及其价值， 初步认识汉字文化， 加深对悠 久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。 【教学重难点】 1.重点：甲骨文。 2.难点：小篆。 【教学用具】 PPT 【课时安排】 1 课时 【授课类型】 新授课 【学生活动设计】 1.教师引导学生自主学习，敢于质疑，调动学生学习历史的积极性。 2.针对课文内容，指导学生阅读，归纳汉字的演变及其过发展过程。 3.学生讨论汉字演变与历史发展的联系。 【板书设计】 一、甲骨文 (二 )、古老的密码 战 国文字： 学习好资料 欢迎下载 1.汉字的演变 三、小篆和隶书 （1）、汉字的起源 （一） 小篆汉字的统 一 （2 ）、汉字的最初模样 （二）监狱里造出的汉 字：隶书 2.甲骨文 四、草书、楷书和行 书 二、金文 （一）汉字字体的楷模：楷 书 (一 ).金文（又叫钟鼎文或铭文） （二）快速书写的字体--草书 与行书 【教学设计】 想一想 我们天天书写汉字， 天天阅读汉字排印的书报， 但你知道汉字形成和发展的 历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、 秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗？ 师：我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程 ,在这个演变过程 中，我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。 同学们你们对汉字的演变过程知道 多少呢？ 一、甲骨文（板书） 1、汉字的演变（扳书） 汉字的形体，即字体，指汉字的书写体态。汉字从产生到现在，虽没有跳出 表意文字的圈子， 但文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变。 主要出现了八 种字体：甲骨文－金文－大篆－小篆－隶书－草书－行书。 《说文解字》说， “黄帝的史官仓颉 (j ?é)看见鸟兽的脚印， 明白可以用形来区分事理， 开始创造文 字。”由“图画”经过一个简化过程，取事物的主要特征，开始了“文字”的进 学习好资料 欢迎下载 化过程。 投影： 从“鱼”字的演变可以推断汉字演变的过程。 （1）、汉字的起源 甲骨文，是刻在龟甲兽骨上。 它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当 成熟的汉字材料。 （2）、汉字的最初模样 投影：甲骨文骨片和“众人协田”牛骨刻辞 师： 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字，它的字形有大有小，笔 道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。 看一看有没有你认识的字？ 2、甲骨文 : 投影： “甲骨文字举例”和“甲骨文