部编版语文六年级上册七律长征课件[2]-优课件.pptVIP

既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。 暖： “大渡桥横铁索寒”： 1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈，寄托着对死难烈士的无限哀思。 2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。 七律 长征 毛泽东 教学目标： 1、通过朗读，发现问题，并通过合作解决问题，读懂诗意 2、通过朗读，读出诗的画面、内容。 3、能通过朗读，形成自己的诵读观，在此基础上读出诗的感情。 4、初步理解高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 　　　 我读《长征》 读准字音，把握节奏， 读出感情，读出气势。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。 五岭逶迤 乌蒙磅礴 金沙江 大渡桥 岷 山 互动分析结构 首联：开宗明义，提出全篇的中 心思想（总纲）。 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 尾联：总结全诗，突出越过岷山 的喜悦（高潮）。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 总纲 高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。 “远征” 写长征行程之远，时日之长 “难” 写长征牺牲之大，经历之苦 三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。 只等闲 万水千山 极其高度的概括了远征之难 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 承“千山”，以五岭、乌蒙为代表 绵延不断的样子 逶迤 腾 五岭 突出奔腾气势 乌蒙 磅礴 气势雄伟的样子 走 突出它的疾驰状貌 细浪 泥丸（夸张） 有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 承“万水”，以金沙、大渡为代表 既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。 “金沙水拍云崖暖”： 形象地状写出了金沙江两岸悬崖高耸入云、江面水势奔腾激荡的景象，描写出红军巧渡金沙江时险恶而又神奇的情景。