文言文倒装句课件.pptVIP

判断下列特殊句式的类型 1、君何以知燕王？ 2、宋何罪之有？ 3、不患人之不己知，患不知人也。 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 5、信而见疑，忠而被谤。 6、会于西河外渑池。 7、人马烧溺死者甚众。 8、善哉，祁黄羊之论！ 9、頒白者不负戴于道路矣。 10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 宾语前置 宾语前置 宾语前置 定语后置 被动句 状语后置 主谓倒装 定语后置 状语后置 被动句 【巩固训练】 文言文倒装句课件 文言文倒装句课件 《孔雀东南飞》出现17次“相”，有以下义项： 1.副词，表示彼此对等的关系，译为“互相、相互”。 如：贱妾留空房，相见常日稀 黄泉下相见，勿违今日言 枝枝相覆盖，叶叶相交通 仰头相向鸣，夜夜达五更 2.人称代词，表示动作行为偏指一方，可译为“你、我、他”，不可理解为“互相”。按照人称的不同分为三种： 一是作第一人称代词，可译为“我”，如 便可白公姥，及时相遣归 时时为安慰，久久莫相忘 初七及下九，嬉戏莫相忘 二是作第二人称代词，可译为“你”，如 吾已失恩义，会不相从许 不久当归还，还必相迎取 三是作第三人称代词，可译为“他（她）”，如 勤心养公姥，好自相扶将 登即相许和，便可作婚姻 新妇识马声，蹑履相逢迎 怅然遥相望，知是故人来 2、作动词，辅佐，帮助，如 至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 3、作名词，相貌，如 儿已薄禄相，幸复得此妇 翻译下列句子，归纳句式特点 生孩六月，慈父见背。 冀君实或见恕也。 　　　　　　　　—《答司马谏议书》 生孩六月，慈父见背。 翻译下列句子，归纳句式特点 背见 冀君实或见恕也。 恕见 结论五：“见”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我”，这时“见”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 结论六：古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面 “英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。 “中原北望”应理解为“北望中原”。 1.英雄无觅孙仲谋处。《永遇乐》 2.中原北望气如山。《书愤》 小 结 常见 需要注意的 宾语前置句的几种形式 1.疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。 2.否定句中代词做宾语，宾语前置。 3.以“是”、“之”为提宾标志的宾语前置。 4.介宾短语中宾语前置。（代词、方位词做介词宾语） 5.“相”、“见”的特殊用法中，宾语前置。 6.古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要， 往往把宾语提到谓语动词的前面。 1、不是宾语前置的一句是（ ） A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？ C 练习： 2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ A 　　　　　 ──　　 定语　 中心词　　 ①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之一 中心词＋后置定语＋者 荷担之子孙 可使报秦之人 知其事之宾客 ①马之千里者 ②石之铿然有声者 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之二 中心词＋之＋后置定语＋者 千里之马 铿然有声之石 ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之三 中心词＋ 之＋后置定语 高之庙堂、远之江湖 利之爪牙、强之筋骨 ①尝遗余核舟一。 ②以乘韦先，牛十二犒师。 ③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 翻译下列句子，归纳句式特点 结论：定语后置形式之四 中心词＋ 数量词 一（只）核舟 十二（头）牛 一双白璧、一双玉斗 定语后置句小结 1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语 4、中心语＋数量词（作定语） 翻译注意： 把后置定语提到中心词前面去翻译。 1、下列句中不含定语后置的一项是（ ） A、人马烧溺死者甚众 。 B、客之美我者，欲有求于我也。 C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D、军书十二卷，卷卷有爷名。 B　 练习： 2、选出下列句中不含定语后置的一项（　） A、疆土之新辟者，移种民以居之。 B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。 D 文言文倒装句课件 文言文倒装句课件 　　　　　 ──　　 状语　 中心词　　 文