责任与角色同在.docxVIP

一、 学习目标： 知识目标：责任的含义与产生来源。责任与角色的关系。 能力目标：能认识到自己的角色与责任并扮演好自己的角色。 情感态度价值观：能认识到自己的角色与责任，并勇于承担责任。 重、难点：责任的含义与来源 二、 自主学习、认真准备： 童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢？ 阅 读教材P5-7 预习初探： (一)我的角色，我的责任 1、 责任的含义：责任是一个人 的事情。也可以说是 某些事情。 2、 责任的来源：责任产生于 。责任可以来自于 3、 责任和角色的关系：责任与角色同在。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往意味着一种 o 4、 谁在对我负责：____对自己负责。 5、 自己对自己负责的表现:用 的方法，及时纠正自己的过失;在我们的人生旅途中，小到 ,大到终身 、 、 都是对自己负责的表现。 谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果____。对自己不负责任，无法 6、 我们每个人都应该具有责任感。(原因) 7、 承担责任的代价与回报： 代价：承担责任不仅意味着付出 和 ,而且还意味 0 回报：既包括 和 。更重要的是 如： 8、 承担责任对成长的意义 对个人成长来说，承担责任是 的具体表现，是 的必然选择，是____重要标志。 9、 作出自己的选择，承担应负的责任。一旦做出了自己的选择，就应义无反顾的 三、师生共同探讨： 洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，一边照顾犯有间歇性精神病的父 亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持生活和学习、帮助需要帮助的同学。用之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭 责任。请思考： 材料中洪战辉扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？ 洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？ 四、练习巩固与能力提升: 单项选择题下列对责任的理解你认为正确的有 负责任只是对成人的道德要求 B 单项选择题 下列对责任的理解你认为正确的有 负责任只是对成人的道德要求 B我们现在还是孩子，不用承担责任 社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生 责任感和负责态度只是对职业人员的要求 人们如果不承担责任， 1、 2、 其后果是 得不到人们的信任受到舆论的谴责 得不到人们的信任 受到舆论的谴责 (2)受到法律的惩罚 (4)不会有多大影响 (3) (4) C (1 ) (3) (4) D (1 ) (2) (4)A (1)(2) (3) B (2) (3) (4) C (1 ) (3) (4) D (1 ) (2) (4) 3、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的 一种快乐与幸福。我们认为责任应该是一个人 A应当做的事情或者是不应该做的事情B 一生中只扮演唯一的角色 C想做什么就做什么 D长大以后才能承担责任 4、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的身份而付有不同的责任。责任产生于 A上级的命令 B社会关系中的相互承诺 C职业要求 D法律的规定 5、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生要努力学习，作为父母的儿女要 孝敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任来自 (1)公民身份 (2)法律规定 (3)传统习俗 (4)道德原则 A (1 ) (2) (3) B (1 ) (2) (3) (4) C (1 ) (3) (4) D (1 ) (2) (4) 6、“义务维修居民水电难，微笑服务千万乘客”是徐虎、李素丽两位时代楷模人物的真实写照，他们的事迹共同说明了() 只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 在平凡的岗位的上也能实现崇高的人生价值 不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一选择 A (1 ) (2) B (3) (4) C (2) (3) D (1) (4) 材料分析题 6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事情：把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了 手动杀车闸；把车门打开，让乘客安全的下了车；将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详的趴在方向盘 上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，他在生命最后的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢的记住了他的名字，因 为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。 结合所学的知识回答： (1)黄志全的做法说明了什么？ 四、课堂助学： 1、 预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。 2、