高中地理_走进敦煌风成地貌的世界教学课件设计.ppt

学习目标 1. 通过观看图片、视频，识别风蚀地貌和风积地貌。 2. 通过观看图片、视频，描述风成地貌的类型与形态特征。 3. 以敦煌为例，分析风成地貌与其他地理要素的关系。 敦煌的地理位置 风成地貌 “头大”“身小” 长条状的形态 形似城堡，夜晚发出尖利声音 垄槽相间的地貌形态 孤立的石柱 风蚀垄 风蚀柱 风蚀雅丹 风蚀蘑菇 魔鬼城 ? 风蚀地貌-----雅丹地貌 自主学习检测：将下列风成地貌类型与其特征连起来。 微课----雅丹地貌 描述圣墓山风蚀蘑菇的形态特征；根据材料二，简单分析该形态特征形成的原因。 形态： “头大、身小” 成因： 底部风沙流含沙量更大，风携带沙子对底部岩石的侵蚀作用更强烈。 自主探究---风蚀蘑菇 甘肃疏勒河中下游 新疆罗布泊周围 青海柴达木盆地西北 知识链接:中国雅丹地貌主要分布区 风积地貌 沙丘 风积地貌 合作探究一：新月形沙丘 1、绘制一幅新月形沙丘的图片；并在图片中标出沙丘所在区域的风向(标出沙丘的迎风坡和背风坡)。 2、滑沙是乘坐滑板从沙山顶自然下滑的一项娱乐活动。设计下滑线路时应选择迎风坡坡还是背风坡？并说明原因。 3、分析当地居民可以采取那些措施减少流动沙丘的危害，又有哪些措施可以促进本地区的经济发展？ 根据学案相关材料，完成下列图表，说明敦煌形成典型风成地貌的原因。 气候干旱， 光照强。 大风日数多， 风力强劲。 植株矮小， 植被覆盖率低。 岩石破碎， 多沙粒和砾石。 合作探究二：敦煌形成典型风成地貌的原因 查找资料，说出风成地貌在世界上还有主要哪些分布区。 地理实践 答案： 1 D 2 B 3 B 髙立式沙障