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我会读书教学设计 我会读书教学设计 PAGE 我会读书教学设计 读书推荐我会读书教学设计 ——草原中心校 乔振友 一．教学内容：《我会读书》 二．教学目标： 让学生初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。 三．教学重点： 帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。 四、教学难点： 指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。 五、教学准备： 课前让学生有目的地将自己读书的方法进行思考，并有条理地写出来。 六、教学过程： （一）游戏 同学们，上次大家收集了你喜欢的书目，（开火车的方式）每个同学将你看过的、知道的书名说出来，一个人说一部，一个接一个地说。 （二）谈话 同学们，我们都看过课外书，只不过有的书篇幅长，有的长，有的短，你是怎样记住或理解书中的内容的？你有什么好办法，向同学们介绍一下。（提名回答） （三）讨论 有些同学不喜欢看书，就替自己找理由，有的同学说：“学习作业多，没时间阅读课外书籍。”有的同学说：“看书太麻烦，有许多字不认识。”这些是理由吗？说说你们的看法（提名回答） （四）大家谈 读课外书有诀窍，除了合理安排时间外，我们还要选择适合我们阅读的书籍，我们不仅要有好的读书方法，还要有选择读书的技巧；我们要读名著名篇，还可以读报刊杂志，还要选择健康的少儿读物，并学会做读书笔记。 （五）推荐一本书（活动） 向同学们推荐一本好书，可以是同学们看过的一本书，号召同学们互相借阅。 （六）小结要点 要学会合理安排时间，寻找适合自己的读书的方法和技巧，要有选择，和好书交朋友。 （七）板书 ?我???? （一）说书名：听过的、看过的 ?会???? （二）如何记住书中内容 ?读???? （三）寻找阅读课外书籍的好方法 ?书???? （四）向同学推荐一本好书