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我会节约教学设计 我会节约教学设计 PAGE 我会节约教学设计 我会节约 二年级“养成教育” 一教学目标：、 知识与技能：?? 1.知道日常生活和生产建设都要节约。??? 2.知道节约用水人人有责、了解常用的节约手段与方法。? 情感态度：?? 1.能自觉、自愿节约粮食，节约用水、用电、用纸。?? 2.对浪费的现象不满，进行劝阻和宣传教育。 价值观与行为：?? 1.在思想上知道节约光荣、浪费可耻。?? 2、见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节约的宣传。? 二、过程与方法：????????? 1、?以体验式教学为主，围绕节约用水、节约粮食、节约用电、用纸这条主线进行教学。 2、?教学主要以运用课件、演示、亲自体验等形式、手段进行教学。? ?三．教学过程 1、课前谈话： 创设情境? 提问：“同学们，你们一天吃几顿饭你们知道连续多少天不吃东西人会失去生命（70天）那你们知道人连续多少天不喝水会失去生命（ 7天）”?问题由学生最熟悉的吃入手，通过提问让学生知道水比食物还要重要。所以今天我们要学习节约。? 2、?节约用水 （1）全班讨论：根据你的生活经验，能谈谈在我们的生活中做那些事需要用到水呢 跟你同组的同学说一说（从工业、农业、生活几方面谈，教师作补充） （2）我们每人每月要用多少水（ 每人约3吨，3000瓶。每个家庭约10000瓶。）我们学校每月要用多少水（ 350吨，350000瓶。） （3）我们北京市每月用多少水（ 几千亿瓶水）?（我们的生活离不开水，每时每刻都在用掉大量的水，那我们地球上的水多吗？学生讨论（学生可能说多、也可能说少） 3、节约粮食 节约粮食，文明用餐。 从《锄禾》图文中，体会农民伯伯的辛苦和粮食的来之不易。 节约用电、用纸 生活节约行动 购物节约、光盘行动、家庭节约、宣传行动 ①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物； ④爱惜衣物，不追求穿戴； ⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； ⑦正确支配零用钱，不吃零嘴； ⑧不向父母提出过高的物质要求； 6、巩固学习成果 学习儿歌，让学生看到节约的收获、体验节约的乐趣、增长节约知识。通过学习，让学生进行节约的思考，鼓励学生在生活中实践和宣传。