《资产评估学》-课程教学大纲.docx

PAGE PAGE 12 《资产评估学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：资产评估学 英文名称：Asset?Appraisal 课程类别：专业选修 学 时：32 学 分：2 适用对象：经管类学生 考核方式：考试 先修课程：财务管理 会计学 二、课程简介 资产评估，即资产价值形态的评估。是指专门的机构或专门评估人员，遵循法定或公允的标准和程序，运用科学的方法，以货币作为计算权益的统一尺度，对在一定时点上的资产进行评定估算的行为。资产评估就是对资产重新估价的过程，是一种动态性、市场化活动，具有不确定性的特点，其评定价格也是一种模拟价格。因此，资产评估需要规范进行。 Asset evaluation is the evaluation of asset value form. It refers to the behavior of special institutions or special appraisers, following the legal or fair standards and procedures, using scientific methods, and taking currency as the unified yardstick for calculating rights and interests, to evaluate and estimate the assets at a certain time point. Asset evaluation is the process of assets revaluation. It is a dynamic and market-oriented activity with the characteristics of uncertainty. Its evaluation price is also a kind of simulated price. Therefore, asset evaluation needs to be standardized. 三、课程性质与教学目的 《资产评估》课程力求做到理论与实践相结合，以提高学生的素质和能力为主要目标。课程的教学目的在于通过讲授资产评估的基本理论、基本方法以及评估实务，使学生了解资产定价的的基本原理，掌握各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序，了解国内外资产评估理论发展前沿。经过完整的课程学习和实验学习，使学生能够掌握资产评估的基本理论和评估方法在资产评估实践中的应用技巧，具备根据不同的经济环境灵活应用资产评估的基本理论和应用技巧的能力和自我学习与知识扩展的能力。 随着经济社会改革发展和各种思潮融合，大学生作为改革创新的生力军，正处于人生观、价值观和世界观逐渐形成的时期，更易受到各种观点和思想的影响，因此教师在课堂教学中不仅是传授资产评估学专业知识，更应对学生进行思想引导和价值引导，穿插社会主义核心价值观、经济政策、法律法规、重要时事等相关知识和案例，能够增强课题趣味性，从而增加学生学习资产评估学的兴趣和提升资产评估学教学效果。 四、教学内容及要求 第一章 导论 目的与要求 通过本章的学习，学生应了解什么是资产及资产的价值及其作用，了解资产评估的概念、目的及评估原则。 教学内容 第一节 资产概述 阐述资产的定义与类型 有形和无形资产，可辨认和不可辨认资产，单项和整体资产 《资产评估职业道德准则》对资产评估师的基本遵循、专业性、独立性等方面做出的明确规定，如要求资产评估机构及其资产评估专业人员应当诚实守信，勤勉尽责，谨慎从业，坚持独立、客观、公正的原则，不得出具或者签署虚假资产评估报告或者有重大遗漏的资产评估报告；要求资产评估专业人员应当遵守法律、行政法规和资产评估准则；要求资产评估专业人员应当自觉维护职业形象，不得从事损害职业形象的活动。通过发掘利用这些思政元素，不仅起到润物无声的思政工作效果，也帮助学生更好地掌握该知识点的内容，获得专业知识学习与思政教育的双赢。而且随着不断总结、凝练与融合，可以有更多的思政教育元素巧妙地融入教学过程。 第二节 资产评估的概念及其特点 整理概念的阐述与特征，引入思政元素，引导学生关注资产评估行业的发展新动向，提升学生的历史责任感和忧患意识。 时点性、市场性、预测性、公正性、咨询性 辨析资产评估的特点 第三节 资产评估的目的及假设 阐述目的与假设 持续使用、公开市场、清偿 在以上的假设下进行评估 第四节 资产评估的原则 行为与业务的准则，增强学生对和谐社会的公正和正义内涵的认识，使学生有正确的思政元素。 独立性、客观性、科学性 能采用适宜的评估方法和