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试听课成功秘诀五 —初中化学 主讲人：封向飞 日期：2016.3.16YOUWIN师资培训 今天咱们讲什么主题介绍０1 前两次课闫老师和边老师已经讲过了高中试听课的准备策略和方法，我以现在学习到的酸碱盐为例给大家讲讲初中试听课的一些个人看法。这是我 今天咱们讲哪些课后沟通课堂把控1课前准备23目录０2 大家快乐才是真的快乐公司试听流程回顾０31、课程顾问填写试听单，认真详细填写学生基本信息，包括学生的年级，姓名，试听科目及成绩，所学教材版本，性格类型。2、学管主管在教学主管和负责人的配合下匹配教师。3、教师根据试听单上学生的基本信息认真备课。 万绿丛中一朵花课前准备０4对于老师来说，课前这几方面一定要注意：1、孩子的真实情况，学习程度和学习主动性（自己主动报班、家长要求自己也不反感报班、叛逆期很反感家长管教）2、希望听的知识模块（有没有明确听课方向，迫切希望的知识模块。间接把握孩子学习主动性）3、对于新老师，最好准备简单、一般、较难三个等级的试听备课笔记，以应对可能出现的孩子程度估计错误所造成的慌乱。 万绿丛中一朵花课堂把控０5一般试听课时间为一个小时，如何合理利用：1、5~10min。开始时肯定是破冰的过程，时间五到十分钟，尽快了解孩子情况。 可先简单自我介绍，然后问一下孩子学到哪里了，感觉难度如何，平时考试成绩大概多少，学校的老师怎么样，同学之间关系如何，上课是否经常被提问，不会的问题都问谁，感兴趣的事情，梦想或者理想等等。 孩子输出的越多，我们能把控的信息就越多，对孩子的性格特点分析就越精确，一对一辅导的重点就是对孩子问题的把控，能在一个小时内精准的分析出孩子问题，家长通常会比较认可，而专业知识点只是一小部分，真正能打动家长的，正是这看似简单的十分钟破冰后你的分析。（举例：谢琳欣） 万绿丛中一朵花课堂 把控０52、10~20min知识点梳理成绩较好的学生：10min中等学生：15min成绩较差的学生：20min· 万绿丛中一朵花课堂把控０53、15~25min典题探究成绩较好的学生：20min中等学生：15min成绩较差的学生：10min 万绿丛中一朵花课堂把控０54、10~15min课堂练习成绩较好的学生：15min中等学生：15min成绩较差的学生：10min 万绿丛中一朵花课堂把控０54、10min学生总结，老师辅助归纳，作业布置 千万不要小看这十分钟的总结，试听课最重要的两部分，一个就是开头的破冰，一个就是结尾的总结。试听不同于正常上课，一个小时的时间讲求的是少而精，讲的不要太多，但一定要保证孩子吸收，能够给家长复述这节课的收获是最大的成功。布置作业以及留悬念，都有助于签单。 万绿丛中一朵花课堂把控０4专业知识输出： 酸碱盐是中考中最重要也是最难的模块，对于这部分知识点讲解起来一定要有很强的逻辑性和系统性，大部分孩子学习这里时都不太适应，因为东西看上去杂乱无章，学的和考的不在一个水平线上。 大部分学校为了赶进度，学习这里时给出的时间完全不够学生消化，所以一般孩子刚学完都不太扎实，尤其现在这个时间，跟家长说明酸碱盐的重要性以及学校无法兼顾每个学生的现状，家长一般会更加关注课后一对一辅导的成效。（举例：范晓晴） 万绿丛中一朵花专业知识输出０5准确把握课本： 征服孩子的第一步就是对课本的把控程度。帮学生从繁杂的知识点中捋出骨架，然后再教他们如何往里面填肉。 比如：初三阶段学习了两个酸、两个碱、四个盐。酸的通性五条，碱的通性四条。碳酸钠五条，碳酸氢钠四条。这样孩子脑子里已经有了大概的骨架，重要的酸碱盐都是两个，规律是五四五四。然后两个酸是…性质是…用途是…反应是…；条理性会加强。 万绿丛中一朵花课堂把控０5培养兴趣点： 酸碱盐在生活中应用较为广泛，因此与生活联系较为紧密，可以通过生活中的小窍门小实验提起孩子兴趣，我个人比较喜欢用酸碱指示剂的小故事，也可以让孩子自己动手寻找酸碱指示剂。有喜欢做菜的小朋友可以通过讲解反应让他们懂得为什么馒头需要发酵粉，为什么醋和料酒放一起味道会很香。 万绿丛中一朵花什么是酸碱盐０5一、什么是酸？ 电离时生成的阳离子全部是氢离子（H＋）的化合物。（打头是H的化合物，水除外）二、什么是碱 电离时生成的阴离子全部是氢氧根（OH－）的化合物（结尾是OH－ 的化合物）三、什么是盐？ 由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐。（金属头酸根尾）（不是H打头，不是OH结尾，不是氧化物的化合物） 是你是你还是你酸０6 浓盐酸浓硫酸颜色状态“纯净”：无色液体工业用盐酸：黄色（含Fe3+）无色粘稠、油状液体气味有刺激性气味无特性挥发性(敞口置于空气中，瓶口有白雾)吸水性、脱水性氧化性、腐蚀性用途①金属除锈②制造药物③人体胃液中含有少量盐酸，可以帮助消化。①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油 我是