名著导读课城南旧事.pdfVIP

《名著导读课——城南旧事》教学设计 教学目标： 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、指导阅读整本书的常用方法。 3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象，体验精彩片段的艺术魅力。 教学重点、难点： 掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。激发学生 自主阅读《城南旧事》的兴趣。 教学过程： 一、谈话引入： 1、请学生根据所读书籍中的主要人物、重要情节创编谜语，请其他学生猜出书名。 师：同学们爱读书吗我得验证一下。 （出示：三打白骨精、大闹天宫、孙悟空、唐僧）你 能猜出这是哪本书吗 你能像老师这样，根据书籍中的主要人物、重要情节创编一条谜语，请大家猜出这本书 的名字吗 学生根据所读书籍中的主要人物、重要情节创编谜语，请其他学生猜出书名。教师结合 学生发言进行点拨。 2、出示：小英子 好朋友妞儿 北京城，请学生猜一猜这是哪本书根据学生回答引出 《城 南旧事》。（出示《城南旧事》封面） 学生能猜出书名这样导引： 不错，这本书就是《城南旧事》 。你是怎么猜出来的 学生不能猜出书名这样导引： 看来大家对这本书还不太熟悉。它就是《城南旧事》 ，来， 读读它的名字。 3、（1）你知道这本书的作者是谁吗你是怎么知道的 如果学生不了解作者是林海音，可以这样导引： 其实，我们对于这本书的作者并不陌生，今年我们还学过她写的《窃读记》 。 （2 ）观察一下封面，你发现了什么（作者、出版社等） 看似简单的封面包含了作者、出版社等这么多信息，读书时还真不能忽略它！ （3 ）你对林海音有什么了解 4 、课件出示作者简介，了解其主要成就，及《城南旧事》的重要影响，唤起学生读书时 关注作者简介的意识。 师：大家对林海音有一定的了解，能看得出你们很重视课外知识的阅读积累。其实，在 每本书中往往都有作者简介，透过它，我们可以对作者有一个较全面地了解。咱们来看看这 本书对林海音又有怎样的介绍呢（板书：了解作者） 课件出示： 林海音 (1918—2001) ，中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗 县。5 岁来到北京，在北京度过了她的童年与青年时期。 1948 年，举家迁往台湾， 在台湾 她 出版了众多文学佳作，在文坛颇负盛名，被称为台湾文学的“祖母级人物”。 主要作品有小 说集《城南旧事》、散文集《冬青树》等。 《城南旧事》是她最具影响力的作品。 今天，就让我们走进林海音的这部名作——《城南旧事》。 二、读简介，看目录，了解内容： 1、什么是“旧事”顾名思义“城南旧事”就是—— 点拨： 书名是作品的眼睛，根据它我们往往可以推测出一本书的内容。 2、究竟“城”是什么城又发生过哪些旧事呢你有办法了解吗 学生可能会谈到以下内容，适时分别作如下引导： （1）学生谈到阅读整本书，了解内容，引导： 不错，阅读整本书的确能知道书的内容。 如果不让你细读整本书，你有办法在短时间内知道它写了什么吗 （2）学生谈到翻阅“内容简介” ，了解内容，引导： 你在学习上肯定是个细心的孩子。 读书前，翻阅一下“内容简介”我们很容易了解书的内容。咱们就来看看《城南旧事》的内 容简介吧。 （板书：翻阅简介） 3、学生轻声读一读资料中的“内容简介” ，课件出示《城南旧事》内容简介： 《城南旧事》是林海音于 1960年出版的以其六岁到十二岁的生活为背景的一部自传体小 说。小说以朴实、纯真的笔调，描绘了 20 世纪 20 年代主人公英子在北京城南经历的童年往 事，小说向我们展示了一个孩子眼中的老北京，尤其是北京城南一座四合院及其周围人们的 生活图景。 4 、看来这本书讲的是英子童年的一些往事，究竟是些什么事呢咱们一起来看看目录。谁 愿意为大家读一读