商务汉语入门教案.pdf

. 第一课 喂 教学目标： 1、能掌握本课 22 个生词，能够认读教师在讲课中的部分补充词语。 2、掌握并熟练运用文中出现的语法点“打错了”“找不到”的用法。 3、要求学生能流利地朗读课文或复述课文，并就课文相关句型、回话容进行自 由会话。 4 、能较为准确地独立完成课后练习。 教学重点： 1、课文 1 2、打错了；您哪里？您可以打他手机（座机） 教具： 1、图片：新疆师大学、二道桥、 BRT车站、中国银行 2、PPT课件 教学时间： 90 分钟 教学要求： 1、通过课文讲练要求学生熟练地朗读课文病能原话复述课文； 2、通过在情境中的反复操练要求学生掌握重点句的语用规则和用法； 3、让学生能结合实际情况自由表达： 。据具体情况，如何完成交际任务 教学容与教学步骤： 一、复习（ 5 分钟） 因为是第一堂课，说明教学安排及本课的教学要求。 . . 二、组织教学（ 5 分钟） 通过 PPT课件展示（座机） 、手机、打的图片。同时提出问题： 1、你知道这些用汉语怎么说？ 2、乌鲁木齐的区号是多少？ 3、用汉语怎么打？打时，打错了，怎么办？想知道对方，怎么问？ 三、生词（ 15 分钟） （一）认读生词： 领读生词 → 找学生点读生词，同时纠音 → 齐读生词 1、喂 13、知道 2、打 14、飞机 3、错 15、没 4、急 16、开 5、手机 17、空 6、 18、咱们 7、多少 19、上午 8、中发 宾馆 20 、点 9、转 21、贵友 宾馆 10、 房间 22、厅 11 12、找 . . （二）生词扩展： 1、打 动词 引入： A. “打+ 什么” 1）我想打。上课时，不要打。我现在很忙，过一会儿给你打。 2 ）引用 PPT，他们在干什么？打人、打小孩儿、打开书、打开电脑 3 ）我想叫麦克来帮我。我要怎么办？ 打他手机。 B. “打+ 形容词” 打错了 -- 对不起，我打错了。 -- 没事儿。 / 没关系，再见！ 2、急 形容词 引入： 1）快迟到了，他跑着去上课，他觉得怎么样？ ——我们可以说：“他急着去上课，就好迟到了。他一定很着急。” 问其他同学，你呢？你什么时候很着急？ 2 ）看他这么着急，你该怎么说？ 别着急，慢慢来。 不要急，慢慢说。 3、（名）看图片 1）手机有多少个数字？ 2 ）你还知道什么？ . . 4 、转（动）：转接。 想打给宾馆的服务人员找玛丽，该怎么说？ ——转接玛丽。可以说：“请转接 XX 房间的玛丽。” 6、找（动） 刚才我的书在哪儿？ 同学 A 说在包里， B 说在桌子上，可是都没有。 我们也可以说 -- 我的书找不到了。 那的时候，怎么说？ 7、飞机 这些都是什么？ 你们怎么来到中国的？ 8、没 没+ 动词 我的书合着。——我的书没打开。 他现在很困。——他昨晚没有睡觉。 他现在很饿。——他没有吃早饭。 9、开 开- 关 我的手机现在是关机，那我要开机。 （情景） 开电脑、 开门、开窗户、开花、开灯…… 10.补充： 占线、无法接通、挂机、开机、欠费停机 四、处理课文（ 50 分钟） （一）课文 1 . . 1、处理课文： 1）合上书，听课文录音。 2 ）就课文提问： ①课文里都有谁？ ②经理打了几次？ 3 ）打开书，领读课文—