实习基本情况.pdfVIP

1 实习基本情况 实习时间地点 时间： 2016 年 3 月 1 日到 6 月 1 日 地点：兴隆县北营房镇姚栅子中心小学 实习单位 河北省承德市兴隆县姚栅子村小学坐落在河北省承德市内， 历史悠久，底蕴 丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实 干、高素质的具有开拓精神的教师队伍， 曾培养和造就了一大批优秀教师。 教师 凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，风险的精神和 踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育 人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的 思想以及网络环境下教学模式的探索， 捕捉着现代化教育最敏感的话题， 走在教 育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素材教 育的进程中， 以一流的教育质量树立了自身品牌形象， 赢得了社会的赞誉， 是老 百姓心目中最好的学校之一。 实习岗位、实习任务 在姚栅子小学实习期间， 我担任三年级的语文老师和班主任。 实习第一周主 要任务是： 跟着我的指导老师熟悉班级每个学生的基本情况、 班级整体情况， 以 及学习作为语文老师的讲课方式、如何上好课、怎样留作业、批改作业等。几周 过后，一切步入正轨，我的主要任务就是做好三年级的语文教学和班主任工作。 通过实习， 我要努力提高我的实践能力， 在实践的过程中发现自己的不足， 然后 去反馈到学习中去， 会更能提高自己的能力。 作为一名小学实习老师更应该及时 正确引导学生思想， 处理班上日常杂务， 管理好学生日常， 培养良好的行为习惯， 调动班干部处理班上各事务。 实习目的和意义 目的：实习是一项综合性、 社会性的活动， 是一个由学校向社会接轨的环节， 是学校学习向社会工作转型的一个大模块。 通过教育实践，充分发挥主观能动性， 把在大学课堂上的所学的理论知识和实际教学相结合， 初步掌握小学语文的教学 方法和技能，了解如今小学生所受教育的现状。 意义：通过学习，有利于我去了解小学，熟系基础教育现状，提高对教育及 教学的认识，加深对教育问题的理解。其次、是我有更多参与教学、教研活动和 管理班级的机会，通过备课、讲课、评课及班主任班级管理活动等，增强了我从 教能力，提高了我组织和管理能力， 为我今后的教师职业发展奠定了扎实的基础。 再次，通过实习， 增强了我待人处事及适应环境的能力， 全面提高了我的综合素 质。教育实习是教师教育人才培养的重要实践教学环节。 实习，是提高教师教育 人才培养的质量的重要途径， 不仅有利于提高我们师范生综合素质， 而且，有利 于地方基础教育发展。 通过实习，我要把先进的思想和文化带入农村，丰富了农村社区文化生活， 又以先进的文化和思想引领农村社区文化， 提升了农村社区的文化品位， 促进了 农村社区文化的发展。 同时，通过在实习活动中的表现， 改变了人们对大学生的 认识，增强了人们对大学的认同，提高了大学在社会上的声誉。 2 实习体会与经验 初出茅庐经验不足 首先，对课堂时间把握不够准确。 好多次课上， 总是内容没有讲完就听见下 课铃声响了。 每次在备课的时候总是想把尽量多的内容传授给我的学生， 但是却 忽略了一节课只有四十五分钟， 也忽略了要让学生在课内很好的消化和吸收。