部编版二年级语文上册第18课《刘胡兰》教案设计材料.docxVIP

第18课《刘胡兰》教案 【设计理念】 以人物对话刻画英雄形象是本文主要的表现手段之一。教学设计注重指导学生有感情地朗读课文，特别是其中的对话部分，进行各种形式的朗读训练，落实本课阅读训练的重点。 【教学目标】 认识16个生字，会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文，使学生了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。 【重点难点】 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解刘胡兰的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。 【教具准备】 电脑课件。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、创设情境，激发情感 教师有感情地谈话：1947年国民党统治时期，在山西省云周西村，由于叛徒的出卖，年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。（板书课题，并出示刘胡兰像。）敌人对她用尽了刑法，刘胡兰毫不动摇。最后，敌人当着乡亲们的面用測刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”（把挽词板书在黑板上。）？ 二、初读课文，感知内容。 自由读课文，要求读准每一个字音. 边读边标出自然段，画出生字词，再认真反复地拼读生字词。 同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方读错的字音。开火车读、齐读. 再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。 四人小组合作读课文，要求读得通顺、流利。 指名检查读，评读。 听录音读课文，想：课文写了一个什么故事？ 三、识记生字，书写生字 再次认读有拼音的生字词，然后认读没有拼音的生字词。 认读没有拼音的生字，开火车读，齐读。 3.你最快记住了哪个字，你是怎么样记住它的？ 用字组词并说话。 你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说你发现了些什么？ 仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置。你能否指出同学们写这个字时要注意的问题? 教师边念笔顺边在田字格里示范书写，学生边观察边在桌面上跟着老师一起书空。 指导学生先描红，再独立书写。 引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。 四、总结谈话，布置作业 严禁在工地利用明火；严禁利用煤油炉、电炉烧煮饭菜。如有发现严加处理。 （8）进入安装、精装饰施工高峰阶段，制定专项安全、消防、防盗措施，报请业主同意后实施。 用电，避免由电气原因引起火灾原因。 （13）落实各工程项目前的防火施工要求，隐蔽工程封闭前一起验收。 （14）不得堵塞或占用消防通道，不得破坏或私自改动消防设施。一旦发生火情，及时组织灭火和人员疏散并向有关部门报告。 设备安装管理 （1）分结构、阶段合理安排现场设备的安装； 严禁在工地利用明火；严禁利用煤油炉、电炉烧煮饭菜。如有发现严加处理。 （8）进入安装、精装饰施工高峰阶段，制定专项安全、消防、防盗措施，报请业主同意后实施。 用电，避免由电气原因引起火灾原因。 （13）落实各工程项目前的防火施工要求，隐蔽工程封闭前一起验收。 （14）不得堵塞或占用消防通道，不得破坏或私自改动消防设施。一旦发生火情，及时组织灭火和人员疏散并向有关部门报告。 设备安装管理 （1）分结构、阶段合理安排现场设备的安装； 甲方未经乙方同意，不得将抵押物转让、出售、再抵押或以其它方式处分。 甲方如违反前款规定，乙方因此所受的经济损失由甲方赔偿。 第六条 抵押物的处分、处分方式和还款项的使用顺序 1、本合同期满，甲方尚不能还清欠款本息者，乙方有权向xx人民法院申请处分抵押物。 2、抵押物处分方式和程序由xx人民法院裁定。 第一:支付处分抵押物的费用。 第二:缴纳可以延长抵押期限。 3、本合同系经xx市公证处依法赋予强制执行力的债权文书。任何一方当事人如不履行合同，对方当事人可根据《民事诉讼法》第一百八十六条之规定。 大雾如果发生在海洋气流中叫做海性雾。因为这种气流来自海洋，所以温度特暖，湿度也特大。运动：屈曲，前臂从前方做向肱骨接近的运动； D、运动：伸展，从屈曲位返回的运动 E、正常值：屈曲0~180°伸展0~5° 31、完成髋关节后伸运动时主要肌肉是（）