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挫折教育保安全 挫折教育保安全 上课时间：2007年3月24日下午第二节班会课 一、 教学目的： 1、 了解逆境商数对于人生与成功的重要性。 2、 使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时， 能够正确分析造成挫折的原因。 3、 教育学生正确面对挫折，从挫折中锻炼白己的坚强意志。 二、 教学重点：正确面对挫折，培养积极的人生态度。 三、 教学难点：对挫折作用的正确理解。 四、 教学方法：讲授法，讨论法 五、 教学过程 1、 导入：寓言故事：有两个囚犯，同时关在一间牢房里，牢房上 面有个窗户，他们想看窗户外面有什么东西，但是必须一个人撑起另 一个人才能够看到。甲先看，乙问甲看到了什么东西，甲很没精打采 的说：外面是泥泞的道路，到处是垃圾，还有老鼠在乱窜。乙不相信， 白己看，看了之后兴奋的跟甲说，你说的不对，外面是碧空万里的蓝 天，还有苍鹰在展翅高飞。 2、 讨论：请同学们讨论听了刚才的故事，你有什么想法与看法， 你想做哪一类人？ 3、 引导与总结：甲做人态度消极，面对挫折，极度颓废；乙为人 积极，身处逆境，态度乐观，心态平和。我们应该做乙那样的人，面 对挫折，永不放弃，敢于与困难做斗争。 4、讲授知识 （1） 挫折的定义：挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了 障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。 （2） 挫折的产生原因：在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克 服有找不到替代目标，就产生挫折感。 ［谈论］是否只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。 （提示：答案当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人， 都会遇到不同的挫折，如张海迪（作家、全国政协委员），桑兰（体育 健将），郑智化（歌手）等。） 介绍张海迪和桑兰的人生历程（张海迪，1955年秋天在济南出生。 5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋 习，学完了小学、中学全部课程，白学了大学英语、日语、德语和世 界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文 学创作，先后翻译了〈〈海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了〈〈向 天空敞开的窗口》、〈〈生命的追问》、〈〈轮椅上的梦》等书籍。获得了全 国五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超 过100万字。现为作家、全国政协委员。 桑兰出生于1981年2月，浙江人。原国家女子体操队队员，在全 国性运动会上曾获得跳马冠军。1998年在纽约市长岛举办的友好运动 会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。 在美国治疗期间，以桑兰微笑 征服了大洋彼岸的人们。2001年1月14日，桑兰接受申奥形象大使聘 书，成为2008年北京申办奥运会的形象大使！ 造成挫折的因素(有白然因素、社会因素、家庭因素、个人 因素) 第一、白然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步 地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快，可以预测 和抵抗一些白然灾害，但也不是完全能够避免。 第二、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动乱等；展示 9*11 事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重 的。 第三、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫 困的照片。 第四、个人因素，包括智力、生理缺陷等；这给青少年的生理和 心理容易带来负面影响； 讨论：学习了解挫折后，对挫折有了一定的认识，就请大家谈谈 白己遇到过哪些挫折？(家庭、生活、学习等方面) 挫折对人的影响 折影响的两重性： 第一、消极影响：给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和 痛苦； 第二、积极影响：使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转 折点； 经过刚才对张海迪、桑兰两位人物的认识，我们看到她们都经得 起考验，在挫折中磨练、崛起，值得我们学习，但我们在日常生活中， 仔细观察一下，并不是所有的人都可以这样面对挫折，不同的人以不 同的态度面对挫折。 （5）面对挫折的不同态度 第一、消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观 失望的情绪中不能白拔，甚至白暴白弃； 第二、积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因 寻找解决办法，走出困境，并成为强者。 挫折对人造成怎样消极影响还是积极影响，关键在于我们以怎样 的态度面对它，用消极态度面对挫折，它就对人产生消极的影响；反 之，用积极的态度面对挫折，它就对人产生积极的影响。因此，我们 应该用积极的态度面对挫折。 小结: 通过本节课的学习，我们懂得了不管是凡人还是名人，人生难免 有挫折，挫折对人有积极和消极的影响，不同的人面对挫折的态度是 不同的，我们应该用积极的态度面对挫折。