保学控辍乡规民约.docVIP

保学控辍乡规民约 各村、各单位： 为进一步贯彻 《义务教育法》《未成年人保护法》 等法律法规， 巩 固普九工作成果， 扎扎实实地开展好控辍保学工作， 现根据上级有 关 部门要求，结合我镇实际工作情况，特制定如下约定。 根据我乡的实际情况，全乡的小学在校生年辍学率控制在 1%以 下，初中在校生辍学率控制在 3%以下。小学适龄人口能按时入学， 初中人口毛入学率达 98%以上；学前三年教育入园率达 85%以上, 视 力、 听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到 95% 以上； 全面扫除有学习能力的青年（ 15—24 周岁）文盲。 为了使工作有序进行特做如下约定： （一）以法控辍，综合治理。 我乡根据《义务教育法》 制定控辍保学工作实施方案， 明确 规 定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程 序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。 各单位、各村委要有计划地开展 “控辍月 ”活动，要在各校内 开展一次以宣传 《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》 为内容， 以“控辍保学 ”为宗旨的宣传活动， 营造良好氛围。 师生要走上街头 大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。 还要宣传重教助学的先进集体、 控辍保学工作中的典型教师、 学生和 开明家长的先进事迹。 （二）以管控辍，措施保学。 控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我乡成立以 乡长为首的控辍工作领导小组， 校长是学校控辍责任人， 班主任是班 级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共 管。 要召开一次全体教师、学生参加的动员大会， “动摇生 ”摸 清 、“家困生 ”“学困生 ”底数，分类登记造册、层层签定控辍责 任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师， 做到 “思想认识到位、 组织 领导到位、工作力度到位 ” 。 为了准确掌握辍学情况， 我乡要求各校辍学情况及时上报， 各 校每周都要向我乡汇报人员情况，我镇也随时检查、量化评比，把控 辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。 为了更好地促进控辍保学工作， 我乡采取奖惩制度， 对控辍保 学工作成绩突出的有关人员予以表彰；对控辍保学工作不力、不能 “达标 ”的相关责任人在业务考核、 评先评优、定职晋级中予以 “一 票否决 ”；对违反《义务教育法》 《未成年人保护法》等法律法规， 在控辍保学工作中存在严重问题的，将依法追究行政责任或法律责 任。 要高度重视并加强对 “普九 ”档案建设和学籍的管理工作， 全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、 转入手续，对各校辍学情况，各校要作出详细统计，进行量化评比。 我乡同样实行控辍考核 “一票否决 ”制度，对辍学率超过 3% 的学校，该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以 “一票否决 ”。 （三）以质控辍，兴趣导学。 1. 通过教师教育科研， 提高教师的业务水平和工作能力， 在备课 和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育 人艺术把学生吸引到课堂上来， 以知识、艺术、真情实感全方位控辍， 以此保住学生。 2. 全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学 习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。 深入开展师德、 师风教育， 把我乡学校办成学生的乐园来吸引 学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学 生和学生之间的亲和力、凝聚力。 以课程改革为契机， 通过活动课等方式吸引学生兴趣， 做好差 生的辅导， 各校专任老师要制定帮教计划， 教师义务为 “学困生 ”补 课，优等生友情为 “学困生 ”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使 学习困难的学生 “留得住，学得好 ”。 发展现代远程教育工程， 培养学生各种操作技能， 为学生就业 拓宽渠道。 （四）以德控辍，以情劝学。 切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作， 防止离校造成辍 学。各校要求教师与学生结 “帮扶 ”对子，传授知识有耐心，生活情 感有爱心，控辍保学有恒心，做好 “双困生 ”思想工作，用真心爱护 辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握 “双困生 ”的思想动态， 解决“双困生 ”的各种困难， 让他们安心的上学， 以真情实感把 “双 困生”留住。 （五）以资控辍，帮困助学。 各校要加强收费管理， 坚决制止乱收费现象， 切实减轻学生的经 济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控 辍，动员社会力量，援助贫困生。 （六）合力控辍，巩固成果。 要建立家长委员会， 召开家长座谈会， 巩固在校生，稳定动摇生， 招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极 争取社会的支持，依托社会教育组织，实施社会保学控辍工程，并依 靠政府和上级有关部