小学红领巾奖章实施方案.pdfVIP

五原县胜丰中心校 “红领 巾奖章” 五原县胜丰中心校 “红领 巾奖章” 争章行动实施方案 争章行动实施方案 一、指导思想和意义： 一、指导思想和意义： 根据 《中国少年先锋队章程》《少先队改革方案》和 《内蒙古自治区少先队 根据 《中国少年先锋队章程》《少先队改革方案》和 《内蒙古自治区少先队 “红领巾奖章”实施办法》，结合上级部门有关精神文件，特制定本校红领 “红领巾奖章”实施办法》，结合上级部门有关精神文件，特制定本校红领 巾争章方案。红领巾争章活动激励我们少先队员学会生存，自理 自律；学 巾争章方案。红领巾争章活动激励我们少先队员学会生存，自理 自律；学 会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。只要我们大胆实践、积极参与， 会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。只要我们大胆实践、积极参与， 。将红领巾小健将、小创客、小书虫、小百灵、小主人的 “五小” 就能获得奖章。将红领巾小健将、小创客、小书虫、小百灵、小主人的 “五小” 就能获得奖章 活动相融合，增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评 活动相融合，增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评 价激励体系。培养学生良好的品质，为学生的健康成长铺路。特开展胜丰中心 价激励体系。培养学生良好的品质，为学生的健康成长铺路。特开展胜丰中心 校 “红领巾奖章”争章行动，设立 “一星章”总章一枚，五枚特色章，12 枚基 校 “红领巾奖章”争章行动，设立 “一星章”总章一枚，五枚特色章，12 枚基 础章。 础章。 二、组织机构： 二、组织机构： 组 长： 王军 组 长： 王军 副组长：张燕 苏燕飞 副组长：张燕 苏燕飞 组 员：全体中队辅导员 组 员：全体中队辅导员 三、实施办法： 三、实施办法： 1．各中队对照争章细则，充分利用队会课广泛宣传争章的内容和要求，根 1．各中队对照争章细则，充分利用队会课广泛宣传争章的内容和要求，根 据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争章。 据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争章。 2．争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章， 2．争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章， 有意识地引导学生开展相关活动。 有意识地引导学生开展相关活动。 3.每学期要有重点基础章争章目标。学校大队部每学期开展特色章考章一次， 3.每学期要有重点基础章争章目标。学校大队部每学期开展特色章考章一次， 获得十二枚基础章、五枚特色章的少先队员可获得一枚 “一星章”。 获得十二枚基础章、五枚特色章的少先队员可获得一枚 “一星章”。 4．基础章、特色章考评在大队辅导员的指导下，在中队辅导员的带领下， 4．基础章、特色章考评在大队辅导员的指导下，在中队辅导员的带领下， 以大队和中队协作考评为主。 以大队和中队协作考评为主。 5.大队部定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队开展考评活 5.大队部定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队开展考评活 动。 动。 6.争章活动开展情况与结果将与一至五级星级章、校级 “美德少年”“三好 6.争章活动开展情况与结果将与一至五级星级章、校级 “美德少年”“三好 学生”以及市区两级 “优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀班集体”“优秀辅导 学生”以及市区两级 “优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀班集体”“优秀辅导 员”的评比相挂钩。 员”的评比相挂钩。 7.大队部组织最终考章审核，然后向获章的队员颁发相应的章，号召全体少 7.大队部组织最终考章审核，然后向获章的队员颁发相应的章，号召全体少 先队员向他们学习。 先队员向他们学习。 8.获得章的队员于学期结束时，将所争奖章，放入成长记录档案袋。 8.获得章的队员于学期结束时，将所争奖章，放入成长记录档案袋。 四、特色章