中班音乐活动《我是一个粉刷匠》教学反思.pdfVIP

昭通市孩子园北校区活动反思 姓 名 张蓝予 时 间 2019-04 活动内容：中班音乐活动《我是一个粉刷匠》 活动目标： 活 1、认知目标：感受歌曲轻松、幽默的情绪。 2、能力目标：创编简单的动作表现歌曲。 活动过程： 案 一、歌曲欣赏，激发兴趣。 例 1、教师扮演粉刷匠，完整清唱歌曲。 1、教师: 大家好!你们知道我是谁吗?我是给刷房子的粉刷 匠，我的本领可大了! 二、结合课件，理解歌词内容。 1、观看课件一，幼儿观察并讨论。 (1)教师:粉刷匠的心情是怎样的? (2)师幼一起有节奏地期诵歌词:我是一个粉刷匠，粉刷本领 强! 2、观看课件二， 幼儿相互交流画面内容。 师幼一起朗诵歌词:我要把那新房子，刷得更漂亮。 3、观看课件三， 幼儿讨论、交流。 (1)教师:粉刷匠是怎样粉刷房子的? (2)师幼一起朗诵歌词:刷了屋顶又刷墙，刷子飞舞忙。 4、观看课件四， 幼儿自由猜想并用语言 表达。 (1)教师:最后粉刷匠身上发生了怎样一件有趣的事情呢? (2)师幼一起朗诵歌词:哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 5、完整欣赏歌曲。 三、学唱歌曲。 1、幼儿分向学唱歌曲。 2、幼儿完整跟唱歌曲。 １ — — 3、教师慢速清唱，幼儿轻声跟唱。 4、幼儿跟音乐演唱。 四、创编动作，进行歌曲表演。 1、幼儿根据课件和歌词，自由创编动作。 2、教师提炼幼儿的动作,与幼儿一起模仿粉刷匠的形象。 3、教师播放音乐，幼儿一边唱一边表演。 五、做趣味游戏，丰富经验。 幼儿分成四组，站成正方形，面向外做刷墙状，跟音乐边唱边表演。唱 完一遍后听到教师说“换个方向刷刷吧”.幼儿迅速面向内，重新进行刷墙表 演。指导建议 音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻 松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。韵律清晰明快， 活 歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。为了使教学活动能够达到 动 寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼 反 儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。然后，在 思 “小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的范 唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最后 让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到 一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。 通过这次活动，我得到以下启示： 1.把主动权交给孩子。 在活动中，为了让孩子学会这首歌，我多次让孩子唱，激发不同的情感 去唱，来体验这首歌中的滑稽，轻快的情景。但是发现在这个过程中，我一 直带着孩子们唱，我的声音一直非常的大，其实孩子们都已经学会了，我可