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中班语言教学活动：《小溪水找朋友》 活动内容：小溪水找朋友（散文） 活动目标： 1、欣赏散文自由轻快的韵律美，感受交往的快乐。 2、引导幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。 3、培养幼儿良好的语言表达能力。 活动重点： 欣赏散文，感受交往的快乐。 活动难点： 幼儿初步感知小溪汇成小河，小河汇成大河的道理。 活动准备： PPT课件《小溪水找朋友》小青蛙头饰、小溪水、小河头饰若干。 活动过程: 一、导入环节 1、听音乐《找朋友》进入课堂与老师们打招呼，并问老师们愿 不愿意做我们的好朋友 2、轻松交流，我的好朋友 （1）引导幼儿用一段简短的话来描述自己的好朋友。 （2）说说和朋友在一起有什么快乐的事？ 二、教学环节 1、引出课题《小溪小找朋友》。 （1）播放声音文件《流水声》引导幼儿猜测 （2）介绍故事名称引导幼儿猜测小溪水会找到朋友吗？它会和 谁做朋友呢? 2、请幼儿欣赏散文《小溪水找朋友》 （1）、教师有感情的朗诵散文，幼儿带着问题欣赏。 （2）、欣赏完后提问问题回顾故事情节 提问：1、小溪水和谁一起找的朋友，它找到朋友了吗？它的朋 友是谁呢？ 2、小溪水和另一股小溪水汇成了什么？ 3、小河水又去找朋友了，那它找到朋友了吗？它的朋友是谁呢？ 4、小河和许多条小河又汇成了什么呢？ 5、最后谁也要去找朋友了呢？ 6、整理故事内容。 三、游戏环节：《角色表演》 （1）、教师朗读旁白， （2）、幼儿尝试分角色表演，能加入丰富的语言和肢体动作。 （3）、表演结束，评价表演。 活动延伸：展示小溪汇成小河实验，播放《小青蛙》音乐，师： 最后谁玩累了？他也要去干什么呢？幼儿学小青蛙的样子去找朋友。