《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》教学设计教学目标.docVIP

实验活动1：氧气的实验室制取与性质 实验目的： ?1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。 2.掌握用高锰酸钾制取氧气的方法。 教学重点：氧气的制取和性质的实验操作。 教学难点：铁丝在氧气中燃烧的实验操作。 实验仪器及药品： 铁架台、水槽、试管、酒精灯、集气瓶(3)、坩锅钳、木炭、 带导管的橡胶塞、火柴、棉花、烧杯、玻璃片(3)、细铁丝、高锰酸钾、澄清石灰水。 教学过程： 1.教师指导下学生交流讨论实验预习准备知识 2.教师用虚拟实验演示实验过程 (1)实验前检查实验用品。 (2)氧气的制取： 查：检查装置的气密性。将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 装： 装药品：往试管中装入高锰酸钾，试管口应塞上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。药品应斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。 定：将试管固定在铁架台上：①根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。②试管口应略向下倾斜。防止生成的水回流，使试管底部破裂。③铁夹应夹在离试管口的1/3处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。④伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可。有利于产生的气体排出。 倒：把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。 热：点酒精灯，先使试管均匀受热，后放在反应物部位，用酒精灯外焰由前向后加热。 收：①用排水集气法收集两瓶气体，开始不收集，当导管口气泡均匀冒出时收集；（集满：当集气瓶口边缘冒出气泡时，表明集气瓶内水已排空，说明氧气收集满。）其中一瓶收集满，另一瓶要少留点水。水中玻璃片盖严，拿出，正放于桌上。 ②用向上集气法收集一瓶。导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。（验满：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了。） 移：收集完氧气后，先移导气管出水面。 熄：最后再移走酒精灯熄灭。防止水槽中的水倒流入试管，炸裂试管。 (3)氧气的化学性质 ①木炭在氧气中燃烧 用坩埚钳夹取一粒加热到发红的木炭，由上而下缓慢伸入集气瓶中，待火焰熄灭，往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡。并观察现象。? ②铁丝在氧气中燃烧 ??铁丝绕成螺旋状，下系一根火柴，待火焰快熄灭时由上而下缓慢伸入留有少量水的氧气集气瓶中，观察现象。 注意：不要接触到瓶底和瓶壁。 思考与交流： 1.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与什么因素有关？ 2.由此得出氧气的性质如何？ 总结归纳： 1.氧气的化学性质比较活泼。常温或点燃的条件下，能与许多物质发生化学反应。具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 2.反应原理: 高锰酸钾—→锰酸钾?+?二氧化锰?+?氧气 3.实验现象： （1）木炭在氧气中燃烧更旺，发白光、放热，使澄清石灰水变浑浊。 炭+氧气 —→二氧化碳 （2）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 铁+氧气--→四氧化三铁 反思交流：?学生交流自己的实验效果、实验中出现的问题及原因，改进方法。 实验完成：清洗仪器,整理桌面。