第7章创新能力的积累与提升课件.pptVIP

第7章　创新能力的积累与提升 学习目标 了解技术能力与核心能力的概念和分类 了解知识学习对提高创新能力的意义 掌握学习的几种方式及其特点 掌握技术能力积累的途径 ;7. 1　 技术能力与核心能力 7. 2　 知识的学习与掌握是能力形成的根底 　 　 7. 3　 学习的方式 　 　 7. 4　 采用适宜的技术能力积累途径;7.1 技术能力与核心能力 7.1.1 技术能力的概念 技术能力是附着在企业内人员、技术设备系统、技术信息和组织管理诸要素，并表达为各该要素所有内生知识存量的总和。它是一个表征企业内在技术潜能的概念，是企业提高产品质量、提高劳动生产率、降低产品本钱和实现技术创新的技术根底。也是企业全面提高经济效益、增强企业竞争能力的根底。; 表7-1　技术能力的分类;表7-2 技术能力的水平界定;;图7-2 技术能力评价示意图 ;;7.1.3 核心能力的内涵 简单地说，核心能力应是长期创新过程形成的独特的、更为系统的、令竞争者难以模仿的能力。 ;图7-5　核心能力是技能网络;7.1.4 核心能力的特征与鉴别标准;7.1.5 核心能力和战略的互动关系：;7.2 知识的学习与掌握是能力形成的根底;表6-4 组织技术知识构成及获取途径;7.3 学习的方式;【案例】万向集团的干中学、用中学和用户参与创新; 万向在技术创新中注重让技术人员放手去干，让他们在实践中得到锻炼、提高技术创新能力。干中学、试错中学习对万向的技术创新具有重要意义。以减震器研究所为例，1997年才成立，投入了1.1亿的资金，其中8000万元左右为进口设备。相对设备起点，人员技术水平的起点不够高。但为了进入减震器的市场，除了聘请国外减震器的专家，万向不惜投入大量开发经费，用于开发人员作试验和改进。例如对油封的一次改进，出错损失达20万元左右，经过很屡次改进，投入达400万元。在减震器的开发过程中，大的改图达6次〔将整套图纸换掉〕，小的改进那么不计其数。就这样，使开发出的减震器从1－2天就坏，到达能跑4万公里的性能。;7.3.2 研究开发中学;7.3.3 组织间学习;7.4 采用适宜的技术能力积累途径;图7-7 公司内部RD与技术存量??型;表7-6 研究开发资源投入、技术存量〔技术能力的潜力〕、研究开发成果产出〔技术能力的表现〕的关联;内部RD具有几个明显的缺陷：;【案例】 宝钢技术能力的积累;宝钢专利申请量每年以超过20%的幅度增长 宝钢居2005年中央企业专利排名领先地位 截止2006年上半年，宝钢累计申请专利2772件 宝钢积极参与国际、国家和行业标准制修订 截止2006年6月，共主持或参与138项各类标准的制修订;专栏:宝钢何以从“跟跑〞变“领跑〞? 宝钢提升自主创新能力的经验;宝钢的转变：; 构建一体化的技术创新体系，提升体系保证能力 加大科技投入，注重超前、共性技术开发 整合外部优势科技资源，产学研合作不断向纵深方向开展 建设人才高地，支撑技术创新开展;讨论性问题 1. 宝钢从“跟跑〞变“领跑〞的秘密何在? 2. 宝钢创新能力的突出表现包含哪些方面? 3. 宝钢提升自主创新能力的经验有哪些? 你认为在哪些方面可以进一步改进?;实践性问题 1. 请选择一家你熟悉的企业，分析其技术能力的开展演进与现状，并提出进一步提升其技术能力的意见建议。 2. 结合特定产业，选取某一典型公司，分析其创新能力的构成与核心能力的特征。;思考题