《公共生活中的规则》教学设计教学目标.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 公共生活中的规则 【教学目标】 1．知识与能力 了解公共场所的规则。 2．过程与方法 通过学习，树立遵守公共场所规则的意识。 3．情感与态度 体会公共场所规则的重要性。 【教学重难点】 践行遵守公共场所的规则。 【教学过程】 一、导入新课，引发兴趣 师：同学们，你们经常去的公共场所有哪些？你们去这些公共场所是去干什么？ 生：去图书馆看书、去电影院看电影…… 师：那么去这些场所的时候都要注意什么问题呢？今天，我们一起来学习——公共生活中的规则。 二、公共场所守规则 师：到商场购物，去公园游览，进剧院欣赏歌舞，乘坐飞机和汽车远行……每一个公共场所的活动组成了我们丰富多彩的公共生活。遵守公共生活中的规则，是一个人、一个城市、一个国家文明进步的标志。下列场景我们要遵守什么规则？ （1）书店里 （2）剧院里 （3）景区里 学生交流讨论，并派代表回答问题。 生1：在书店里看完书不买的话要放回原位。 生2：在剧院里要保持安静，不要高声喧哗。 生3：在景区里要爱护一花一木，不污染环境。 师：同学们说得真好！大家都坐过地铁吧？地铁、轻轨因其快捷、便利，已成为世界各国大都市越来越多的市民出行的首选交通工具。你知道乘坐地铁、轻轨应该遵守的规则吗？ 学生交流讨论，教师总结： （1）不带违禁品，自觉接受安检。 （2）先下后上，通行最顺畅。 （3）车厢中段走，不能堵门口。 （4）老弱病残孕，专座应专用。 三、让排队成为习惯 师：在公共场所中，你排过队吗？如果大家都不排队，会发生什么状况？ 生：如果大家都不排队，公共场所会变得十分混乱、无序。 教师小结：在公共场所中，人们有序排队，先来后到，是最公平、最有效率，也是最文明的等候方式。 师：同学们，如果你们遇到熟人，可以插队吗？ 生：不可以，即便熟人允许你插队，但是也会对其他人造成不公平。 师：同学们真棒！大家在生活中有没有注意到一条黄色的“一米线”？特别是在银行窗口前，或是飞机场安检入口处，这条“一米线”有什么作用呢？ 生：“一米线”可以让大家更自觉排队，同时也有助于保护办事人的隐私。 师：学习完这节课，相信大家在生活中会更加注意规则，并身体力行，严格遵守生活中的规则，做一个文明守则的好学生！ 四、课堂小结 1．公共场所守规则 2．养成排队的习惯