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专题2研究物质的基本方法第一单元研究物质的实验方法课后巩固练习题 高一上学期化学苏教版（2019）高中化学必修第一册 一、单选题（共15题） 1．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是 A．水是一种最常见的溶剂 B．水污染与人类活动紧密相关 C．水分子保持水的化学性质 D．水分子由氢分子和氧原子构成 2．下列仪器在滴定实验中需要用到的是 A． B． C． D． 3．下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是 A．醋酸和水 B．汽油和柴油 C．植物油和水 D．单质溴和四氯化碳 4．下列实验操作能达到实验目的的是 A．做过硫升华实验的试管可用水清洗 B．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2 C．在海带中碘的提取实验中，用装置甲灼烧海带成海带灰 D．用装置甲和乙可进行粗盐提纯 5．图1、图2是我们中学常用的装置。下列有关叙述中正确的是 A．图1装置可用于铜与稀硝酸反应制备并收集NO气体 B．图1装置中滴加液体的仪器是分液漏斗，分液漏斗可用于分离乙醇和水的混合物 C．图2装置可用于分离牛奶和水 D．图2装置在操作时倾倒的烧杯和接收滤液的烧杯分别要与玻璃棒、漏斗下端接触 6．下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是 A．蒸馏、过滤、分液、蒸发 B．萃取、过滤、蒸馏、蒸发 C．过滤、蒸发、萃取、蒸馏 D．蒸馏、蒸发、分液、过滤 7．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去硫酸钾溶液中的氯化钾 加入适量硝酸银溶液，过滤 B 证明铝的金属活动性强于铜 将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 C 鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液 分别滴加酚酞溶液 D 鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体 分别加入适量蒸馏水溶解 A．A B．B C．C D．D 8．我国明代《园杂记》对海水提取食盐有如下记载：“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，侯晒结浮白，扫而复淋”。下列有关说法错误的是 A．“灰”的主要成分中含有K2CO3 B．上述涉及的“灰”主要作用是吸附 C．“侯晒结浮白”中涉及物质分离方法是蒸发 D．可通过电解饱和食盐水的方法制备金属钠 9．不能用胶体有关知识解释的现象是 A．将盐卤或石膏加入豆浆中制豆腐 B．使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血 C．通过溶解、过滤，可以除去食盐中的少量泥沙 D．肾衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗 10．利用下列实验装置完成相应的实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A．图1配制一定物质的量浓度的硫酸 B．图2实验室制氨气 C．图3实验室中制取少量蒸馏水 D．图4可除去CO气体中的CO2气体 11．下列物质的分离提纯方法选择不正确的是 A 分离溴的CCl4溶液 蒸馏 B 用乙醚提取植物中的青蒿素 萃取 C 从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 结晶 D 分离乙酸(沸点118℃)与乙酸乙酯(沸点77℃) 分液 A．A B．B C．C D．D 12．实验室模拟从含有KI、的工业废水中回收和，流程如下： 下列说法正确的是 A．步骤1：有机相应从分液漏斗下端放出，无机相从上口倒出 B．步骤2：玻璃仪器有蒸馏烧瓶、酒精灯、牛角管、球形冷凝管、烧杯 C．步骤3：可在如图所示装置中完成(夹持仪器略) D．步骤4：将溶液蒸发至只剩少量水时，利用余热将水分蒸发 13．下列各组物质仅用蒸馏水不能鉴别的是 A．固体碘、氧化铜、高锰酸钾 B．汽油、酒精、四氯化碳 C．食盐、烧碱、溴化钾 D．无水硫酸铜、碳酸钙、氯化铵 14．某兴趣小组以含少量Fe、Al杂质的单质钴制取CoCl2·6H2O的一种实验流程如图所示： 下列说法正确的是 A．“酸浸”所得溶液中主要含有的离子有Co2+、Fe3+、Al3+、C1- B．为降低成本，试剂X可选用碱石灰 C．“净化除杂”过程中H2O2作氧化剂，滤渣的主要成分为Fe(OH)3和Al(OH)3 D．操作II为蒸发结晶，需要的仪器有蒸发皿、酒精灯、玻璃棒和三脚架 15．下列有机物的除杂方法正确的是(括号中的是杂质) A．苯(苯酚)：加入溴水，过滤 B．乙酸(乙醛)：加入新制的氢氧化铜悬浊液，加热 C．溴苯(溴)：水，分液 D．苯(甲苯)：先加KMnO4(H+)溶液，再加NaOH溶液，分液 二、综合题（共5题） 16．三盐基硫酸铅(3PbO·PbSO4·H2O)用作聚氯乙烯的热稳定剂。用废旧铅蓄电池的填充物能制得三盐基硫酸铅，其工艺流程如下： 已知：① 废旧铅蓄电池填充物的主要成分有PbO、PbO2、PbSO4； ② Pb(NO3)2易溶于水，Ksp(PbSO4)＝1.80×10－8，Ksp(PbCO3)＝1.44×