小石潭记--柳宗元.pptVIP

找出精彩之句，以“我认为 句写得好，因为它写出了 ”为话题发言。 示例：我认为“全石以为底。近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”一句写得好，因为它写出了小石潭石头的构造奇特，以一整块石头为底，难怪“水尤清冽”且“如鸣珮环”啊；石底翻卷出水面的形状也各异，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状，别有一番趣味。点面结合的手法给读者的印象非常鲜明突出。 * 面对如此良辰美景，柳宗元心情如何？ 请从文中找出体现作者心情的语句，体会作者情感的变化。 * * * * * * * 小石潭记 柳宗元 * 学习目标 知识与能力目标： 　借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法目标： 　体会游记散文借景抒情特点。 情感、态度与价值观目标: 　感受大自然的美，培养健康审美情趣。 * 注音 篁竹（ ） 清冽（ ） 佁然（ ）　 差互（　　　） 为坻（ ） 为屿（ ） 悄怆（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） huáng chuàng cī liè yǐ chí yǔ chù xī * 1、在预习的基础上自读课文，小组内讨论解决疑难字词。 2、集体质疑：全班讨论解决疑难字词。 * 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 西：向西 乐：感到高兴 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍掉竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。 尤：特别 冽：寒冷 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。 * 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 近：靠近 络：缠绕 缀：连结 披拂：随风飘荡 * 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。 可：大约 空：在空中 依：依托 佁然：呆呆的样子。 俶尔：忽然。 翕忽：轻快敏捷。 * 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 西南：朝西南方向。 斗：像北斗七星那样。 蛇：像蛇爬行那样。 犬牙：像狗的牙齿那样。 差互：参差不齐。 * 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 坐在小石潭上，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离开。 环合：环抱 凄：使‥‥‥凄凉 寒：使‥‥‥寒冷 悄怆：寂静得让人感到忧伤。邃：深。 乃：于是。 而；然后，表顺接。 去：离开。 * 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。 跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。 隶：随从 余：我的 * ①全石以为底（介词，用） ②卷石底以出（承接，“而”不译） ③以其境过清（介词，表原因） ①全石以为底（动词，当“作为”讲） ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） 以： 为： * ①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈） ②以其境过清（形容词，冷清） ①潭中鱼可百许头（副词，大约） ②不可知其源（助动词，能够） ①参差披拂（形容词，长短不一） ②其岸势犬牙差互（动词，交错） 差： 可： 清： * 影布石上（ ） 似与游者相乐（ ） 斗折蛇行（ ）（ ） 凄神寒骨（ ）（ ） 以其境过清（ ） 乃记之而去（ ） 映照 逗乐 像北斗星那样 像蛇那样 使……凄凉 使……寒冷 因为 离开 * （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 （3）凄神寒骨，悄怆