小学语文教师个人发展三年规划.docVIP

贾洁三年进展规划??? 自从选择在师范学院学习，我的职业目标就格外明确：做一个让同学宠爱的老师。随着时代的不断进展，对语文老师的要求也越来越高，使我感觉到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来得心应手，让同学在课堂上轻松学习，高效学习，是我时刻在脑海中思考的问题。转瞬间走上学校语文课堂的讲台已是第6年。虽然在教学工作中积累了一点点阅历，但我觉察，自己的课堂还需要进一步改进，这需要我不断地反思自己。在教学争辩上缺少系统的理论学问，距离争辩型老师还有很大的差距。针对我自己的实际状况，在认真研读了新课程改革的案例以后，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我对自己将来三年做了新的规划，以作鞭策： 一、进展目标 〔一〕总体目标： 1、“多做〞、“多想〞、“多听〞，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢快、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满足同学成长和走上社会的实际需要。 2、连续进行专业理论结合专业技能的学习。熟读有关著作，更新个人专业学问，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而使自己在训练教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周阅读，除训练教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论争辩上有建树，不断提高自身理论争辩的力量，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名争辩型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我呈现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。 〔二〕预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、训练教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名争辩型和进展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 〔三〕具体目标： 1、连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的语文课堂环境。 2、继承优良的语文训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍。 4、乐观参与各类训练教学学术活动，做好笔记并完成其相应要求和功课。 二、个人三年进展规划： 第一年度目标 〔2021年〕 1、连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂气氛。 2、继承优良的训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍、教学方法和理论方面等的著作；写下训练教学感想，每个月写下一篇教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5、乐观参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课,乐观参与连续训练。 实施的方式和途径： 1、生疏学校语文教材，依据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能宠爱上语文课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快活的事。同学能与老师关系融洽。 2、乐观参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，留意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3、多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己把握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 第二年度目标〔2021年〕 1、巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2、在训练科研方面有突破，乐观参与语文教研组课题争辩，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术争辩方向。 3、连续专业理论的学习，广泛阅读训练教学杂志，探究同学语文课创新力量，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4、多读教学理论专著，学会“想〞和“写〞， 乐观认真写训练教学文章。 5、连续加强专业理论学问的学习,提升理论水平和实践力量,更新学问结构。 6、每学期听课15节以上，做好反思工作，加强案例争辩，撰写教学案例。 第三年度目标〔2021年〕 1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。 2、关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观