（新人教版）2017-2018生物学年八年级下册7.3.2生物进化的历程课件（生物）.pptVIP

* 第二节 生物进化的历程 学习目标 1.了解研究生物进化的方法。 2.认同和掌握生物进化的历程。 课前预习 一、学习研究生物进化的方法 1.在研究生物进化的过程中，________是非常重要的证据。化石是生物的________、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋葬在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 2.在生物学研究中常常用到________的方法。比较是根据一定的________，把彼此有某种________的事物加以________，确定它们的________和________之处。 化石 遗体 比较 标准 联系 对比 相同 不同 课前预习 二、生物进化的大致历程 3.生物进化总体趋势是由________到________、由________到________、由________到________，在漫长进化过程中，形成了各自适应________的________和__________。 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 环境 形态结构 生活习性 同步训练 夯 实 基 础 一、学习研究生物进化的方法 1.下列关于化石的叙述，错误的是（ ） A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等 B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等 C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书 D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性 B 同步训练 2.化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ ） A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多 C.越简单、低等，陆生的越多 D.越复杂、高等，陆生的越多 3.研究地球上生物进化的直接证据是（ ） A.比较解剖 B.细胞研究 C.进化树 D.化石 A D 同步训练 4.化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ） A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、甲 A 同步训练 5.始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能起源于 （ ） A.古代鱼类 B.古代两栖类 C.古代爬行类 D.古代节肢动物 6.一从未受到破坏的沉积岩层的顺序如右图所示，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，图示可能说明（ ） A.物种A比物种B简单、低等 B.物种A比物种B复杂、高等 C.物种A出现在物种B之前 D.物种B一定生活在水中 C B 同步训练 二、生物进化的大致历程 7.根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是 （ ） A 同步训练 8.下列属于脊椎动物的进化历程的是（ ） A.原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类 B.原始鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类→原始哺乳类 C.原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类 D.原始鱼类→原始两栖类和爬行类→原始鸟类→原始哺乳类 C 同步训练 9.下表中是几种生物和人的组成细胞色素C的氨基酸的差异情况，根据表中数据可以看出，与人亲缘关系最近的生物是（ ） A.黑猩猩 B.马 C.金枪鱼 D.向日葵 生物名称 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异 黑猩猩 0 马 12 金枪鱼 21 向日葵 38 A 同步训练 10.通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们( ) A.三者可能由共同祖先进化而来 B.蝙蝠和鹰可能由马进化而来 C.三者之间的亲缘关系可能相同 D.三者在地球上出现的时期可能相同 A 同步训练 11.下图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是（ ） A.小熊猫 B.熊 C.浣熊 D.大熊猫 B 同步训练 12.在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是（ ） ①由简单到复杂 ②由低等到高等 ③由自养到异养 ④由水生到陆生 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 13.通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物。由此可以推断（ ） A.爬行类可能是由鸟类进化而来的 B.鸟类可能是由爬行类进化而来 C.鸟类与爬行类相互进化 D.鸟类与爬行类并没有关系 B B 同步训练 14.分析植物进化系统树，可以看