2020_2021学年新教材高中语文第1单元5人应当坚持正义课件新人教版选修中册202011132122.pptx

5　人应当坚持正义学习目标 1.把握文中一系列“正义”理念的内涵,准确理解苏格拉底据此提出的观点,深刻领会文章主旨。2.领会苏格拉底的提问方式和论辩逻辑,学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。3.探讨苏格拉底立身处世的法则,从中获得对自己人生有益的启示。作者简介作品背景相关常识知识整合柏拉图(约前427—前347),古希腊哲学家。他出身于雅典一个贵族家庭,父亲是雅典王的子孙。柏拉图从20岁起追随苏格拉底学习哲学,不期8年后苏格拉底被判死刑,柏拉图为了逃避迫害而来到麦加。后来他又出游列岛列国,到过埃及、南意大利等地。其间,他详细地考察了各地的政治、法律、教育、宗教等,进一步研究和掌握了当时的数学、天文学、力学、音乐等学科理论和各种哲学学派的学说。柏拉图才思敏捷,著述颇丰。他的著作大多是用对话体裁写成的,内容丰富深刻,人物性格鲜明,论证严密细致,语言优美华丽,达到了哲学与文学、逻辑与修辞的高度统一,不仅在哲学上而且在文学上具有极其重要的价值。作者简介作品背景相关常识知识整合公元前399年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕,苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱,试图劝说他越狱逃跑,并买通了狱卒,制订了越狱计划,但苏格拉底不赞同逃跑,他宁可死,也不肯违背自己的信仰。他针对格黎东的建议,抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念,层层铺垫,步步设问,深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念,说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力。课文记载的就是这次谈话的过程。作者简介作品背景相关常识知识整合古希腊“三哲”苏格拉底出生于雅典一个普通公民家庭。他早年继承父业,从事雕刻石像的工作,后来研究哲学。他在雅典和当时的许多智者辩论哲学、伦理道德以及教育政治方面的问题,被认为是当时最有智慧的人。在雅典恢复奴隶主民主制后,苏格拉底被雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处死刑。他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和逃跑的建议,饮毒而死。在欧洲文化史上,他一直被看作是为追求真理而死的圣人,几乎与孔子在中国历史上的地位相同。作者简介作品背景相关常识知识整合柏拉图出身于雅典贵族,青年时师从苏格拉底。苏格拉底死后,柏拉图游历四方,从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。据说他在四十岁时结束旅行返回雅典,在雅典城外西北角创立了自己的学校——柏拉图学院。学院培养出了许多优秀知识分子,其中最杰出的是亚里士多德。《柏拉图对话录》是他的主要著作,其中记载了一部分苏格拉底的思想,大部分则是他本人的见解。他是西方客观唯心主义的创始人,其哲学体系博大精深,影响了几乎其后所有的哲学家。亚里士多德,一生勤奋治学,从事的学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等等,几乎对每个学科都做出了贡献,写下了大量的著作,是一位“百科全书”式的人物。在哲学方面,亚里士多德堪称为古希腊哲学的集大成者,他的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统。作者简介作品背景相关常识知识整合1.读准字音 2.写对字形 词语易错字?词语易错字名yù誉褒biǎn贬téng写誊针biān砭juàn恋眷fàn滥泛作者简介作品背景相关常识知识整合3.掌握词语(1)拳拳服膺:诚恳地信奉。拳拳,诚恳的样子。服膺,牢牢记在心里、信服。膺,胸。例句:见过周总理的人都记得,周总理胸前长年佩戴着一枚“为人民服务”的小徽章,这五个字是他一生拳拳服膺的。(2)诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。例句:“朋友圈困难户”,是指那些在朋友圈发个动态也要思前想后,不断反反复复修改编辑,发完之后依然诚惶诚恐的人。(3)毕恭毕敬:形容十分恭敬。例句:盛家的家庭关系中孝道是排在首位的,老太太享有至高无上的地位。儿子对其事之以礼,毕恭毕敬。· · · ·· · · ·· · · ·作者简介作品背景相关常识知识整合4.词语辨析恫吓·恐吓作者简介作品背景相关常识知识整合无可非议·无可厚非 无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。相同点:都含有“不必加以指摘”的意思。不同点:①肯定程度不同。“无可非议”表示所说所做完全合乎情理,肯定程度高。“无可厚非”表示言行虽然有不足,但还是有可取之处,可以原谅,肯定程度要低一些。作者简介作品背景相关常识知识整合多维探究思维导图文章主旨文本研读技法迁移多维探究思维导图文章主旨文本研读技法迁移这篇文章记述了苏格拉底说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力的过程,深刻阐述了苏格拉底所坚守的“正义”理念及唯正义是从的道德信念,表现了苏格拉底的崇高追求和人格魅力。多维探究思维导图文章主旨文本研读技法迁移任务一　理解文章内容1.《人应当