学段一韵律活动和舞蹈大单元计划(1).docVIP

学段一韵律活动和舞蹈大单元计划 项目类别：韵律活动和舞蹈 学段一 二年级 上学期 单元学时数：18课时 单元学习目标 1. 基本掌握和运用韵律活动基本知识以及美的感受与情感体验；初步掌握身体的基本部位动作，动作组合和简单的舞步与儿童集体舞，能够根据音乐的节奏做出动作并自信展现，在表演中激发想象力、表现力、创造力，发展协调性、韵律感和节奏感。 2.陶冶美的情操，培养健美的身体姿态和与人交往的能力，养成良好的运动习惯和情绪管理能力。 3.习练和展示中能表现出自尊自信与集体荣誉感。 单元主要教材分析 学段一韵律活动和舞蹈是体操活动类教材中的主要教学内容，主要包括以发展走、跑、跳的基本动作为主的各种律动活动、基本舞步组合练习以及儿童集体舞，既作为锻炼身体的手段，也能够有效的发展学生的想象力、创造力、表现力以及身体的协调性、灵活性、节奏感。通过本单元的学习，让学生能够在音乐的伴奏下进行简单的动作结合，让他们感受韵律活动和舞蹈的乐趣，感受到成功，从而自信心得到提升。 单元学情分析 学段一中二年级的各班都在40人左右，男女均等，活泼好动，模仿能力强，注意力容易分散。在一年级的时候通过队列队形的学习对良好的身体姿态有了一定的了解，但对于姿态的优美还没有认知，对音乐的节奏感不强，动作的协调能力不足。因此本单元采取让学生多模仿，多观察，多评价加强对美的感受和对节奏的掌握，采用游戏与情景教学激发学生的学习兴趣。 单元主要 教学内容 1.韵律活动基本知识，美的感受与评价，方向和节奏的认知。 2.头部、手的基本动作，脚的基本站位，基本小组合，在音乐的伴奏下做行进间的活动以及儿童律动小组合、集体舞。 3.能运用基本动作进行展示与游戏，并且结合在组合动作和舞蹈中自信的呈现。 4.学科融合：音乐（边唱边拍、动）、美术（美的探究）、十二生肖的故事（模仿）。 5.体能：开合跳、并腿跳、收腹跳、支撑击掌、蚂蚁爬、螃蟹爬等、 6.分组展示，观看优秀的表演和比赛视频，交流评价。 单元教学 重难点 1.学习学习的重难点： （1）敢于克服困难，对新内容敢于尝试练习，迎难而上，坚持不懈。 （2）敢于表现自己，展示及考核中，大胆自信的展现出自己最美的一面。 2.教学内容的重难点： （1）节奏感的把控（重） （2）身体协调，自信大方（难） 3.教学组织的重难点： （1）教学组织队形的变化：模仿学练、合作学习、自主创编、游戏比赛等组织间的队形变化，要符合方便学练，安全保障。 （2）分组练习的组织：集体、双人、多人多种组织形式调节把控。 4.教学方法的重难点： 合作学习法、情景教学法、游戏练习法、挂图模仿法、竞赛法等单个教学方法的运用以及多个方法的组合运用。 课次 学习目标 主要教学内容 教学组织与方法 1 1.学习了解韵律活动和舞蹈的相关知识，分类和名称，结合自己的理解记忆。 2.发展良好的情绪管理能力和善于交流能力。 3.培养正确的胜负观以及文明观看的优良品质。 视频欣赏 简单的理论知识（分类、名称） 游戏：知识竞赛 视频欣赏，积极交流。 知识理解，头脑风暴。 游戏比拼，强化要点。 2 1.了解并熟记8个方向，发展方向感以及平衡能力，完成体能练习，发展协调、灵敏能力。 2.发展善于交流，团结协作能力。 3.具备积极进取的优良品质。 我会辨方向（认识8个方向并熟记） 方位探险（每个方位代表一处挑战） 游戏：眼疾手快 （说方向，辨位置，做动作） 情景导入，构建方位。 探险比赛，加深记忆。 组织游戏，巩固提升。 3 1.掌握节奏特点并能分清不同节奏，运用到展示与比赛中，完成体能练习，发展下肢力量及平衡协调能力等体能及心肺功能。 2.发展良好的情绪管理能力，表现出积极乐观，提高自主学习和团队合作能力。 3.具备挑战自我的优良品质。 1.游戏：动物世界演奏会 2.学科融合：音乐欣赏，边唱边拍手找节奏。 3.不同重心的节奏动作 4.体能：脚上钢琴（并腿跳、开合跳、收腹跳） 1.情景导入。 2.学科融合，音乐欣赏。 3.边唱边做动作。 4.不同形式的节奏感练习。 5.游戏比拼。 4 1.掌握节奏感并伴随节奏做出相应的手和脚的基本活动，完成体能练习，发展上、下肢力量、平衡、协调等体能。 2.培养兴趣，体验成功，树立安全意识。 3.具备积极进取，遵守规则等品德。 1.游戏：手、脚会跳舞（节奏练习+手、脚基本活动） 2.8拍一动到4拍一动到2拍一动最后到1拍一动的大挑战 3.游戏：体能大比拼 1.游戏引入。 2.设置比赛，提升兴趣。 3.小组合作练习。 4.游戏竞赛，体能补偿。 5 1.掌握小八字步、大八字步、丁字步、弓步、小踏步动作并能运用到游戏与比赛中，完成体能练习，发展上下肢力量。 2.发展适应环境的能力。 3.基本社会责任感，相互尊重的品质。 1.角色扮演（