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区域经济学
Seminar in Regional Economics
32学时 2学分
一、课程性质、地位和任务
区域经济学是一门新兴的理论经济学科，作为专题课程，它以区域经济为对象，研究市场经济条件下区域经济发展变化的一般规律。主要任务是探讨经济区位决策与产业结构理论；区域内部经济结构与变动规律和区际分工协作理论与应用；我国区域经济发展的基本框架和政策体系；运用区域经济有关理论方法分析我国国情和区情，为研究生从事区域经济问题研究提供理论和方法指导。
本课程的先修课程主要有：经济学、农村经济学、城市经济学、产业经济学。
本课程面向我校经济和管理类专业硕士研究生开课，是农业经济管理专业硕士研究生的学位课程之一。
二、课程教学的基本要求
通过本课程学习，应着重理解市场经济条件下区域经济发展变化规律。了解经济区位决策与产业结构理论；掌握区域内部经济结构与变动规律和区际分工协作理论与应用；了解我国区域经济发展的基本框架和政策体系；学会运用区域经济有关理论方法分析我国国情和区情。
三、课程内容与学时分配
教学内容与学时分配表
章节
教 学 内 容
学时
课堂讲授
分析讨论
1
导论
2
2
2
经济活动的区位
3
2
1
3
经济活动的空间分工与区域空间的形成
3
2
1
4
区域经济增长
3
2
1
5
区域产业结构
3
2
1
6
区域分工与联系
3
2
1
7
区域空间的地域结构
3
2
1
8
城市经济
3
2
1
9
城乡边缘区
3
2
1
10
乡村经济
3
2
1
11
看得见的手——区域经济政策
3
2
1
合计
32
22
10
第一讲 导论
教学目的与要求：
教学重点与难点：本章重点是区域经济学的研究对象及其内容；本章难点是经济区域的概念。
教学时数：2
教学参考书：
方伦：《区域经济学的研究对象》，载《区域经济研究》1988年第1期。
林德全：《区域经济规划的理论与实用方法》，载《数量经济、技术经济资料》1986年专辑。
周起业等：《区域经济学》，中国人民大学出版社1989年版。
陈栋生主编：《区域经济学》，河南人民出版社1993年版。
刘再兴等编：《生产布局学原理》，中国人民大学出版社1984年版。
第一节 区域及区域分异的客观基础
一、区域概念的界定
二、区域分异的客观基础
第二节 区域经济问题与区域经济学的形成与发展
一、西方国家区域经济学的形成与发展
二、中国区域经济学的形成与发展
三、改革开放的深入与中国区域经济所面临的主要问题
第三节 区域经济学的研究对象及其内容
一、区域经济学的研究对象及其含义
二、区域经济学的主要研究内容
第二讲 经济活动的区位
教学目的与要求：
教学重点与难点：本章重点是经济区位的含义；本章难点是区位决策。
教学时数：3
教学参考书：
陆大道：《区位论及区域研究方法》，科学出版社1991年版。
第一节 基本概念
一、经济区位
二、区位单位
三、区位因素
四、区位决策
第二节 区位选择
一、生产活动区位选择
二、家庭居住区位选择
三、公共设施区位选择
第三讲 经济活动的空间分工与区域空间的形成
教学目的与要求：
教学重点与难点：本章重点是经济聚集与城市的形成；本章难点是城乡联系网络结构。
教学时数：3
教学参考书：
亚当.斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆1997年版。
盛洪：《分工与交易》，上海三联书店，上海人民出版社1995年版。
马歇尔：《经济学原理》，商务印书馆1997年版。
康芒斯：《制度经济学》，商务印书馆1997年版。
科斯等：《财产权利与制度变迁》，上海三联出版社，上海人民出版社1995年版。
第一节 经济聚集与城市的形成
一、分工、专业化与地域生产综合体组织的形成
二、交易以及集市的形成
三、人口的集中与城市的形成
第二节 看不见的手与城市的有序化过程
一、企业组织的变化过程——纵向一体化和纵向分解
二、企业之间联系的变化与区位重新选择
三、新的劳动分工与城市空间结构的有序化
第三节 城乡联系与区域的形成
一、城乡联系的有关理论
二、城乡联系模式
三、城乡联系途径
四、城乡联系网络结构
第四讲 区域经济增长
教学目的与要求：
教学重点与难点：本章重点是区域经济增长要素；本章难点是区域经济增长模式。
教学时数：3
教学参考书：
刘易斯：《劳动力无限供给条件下的经济发展》，阿加瓦拉和辛格编：《不发达经济学》，1993年英文版。
舒尔茨：《制度与人的经济价值上升》，载《美国农业经济学杂志》1969年第50期。
诺斯：《制度.制度变迁与经济绩效》，1990年英文版。
哈罗德：《动态经济学》
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