《幼儿英语教育活动与指导》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 11 页 《幼儿英语教育活动与指导》教学大纲 课程编码：1011104402?? 课程名称：幼儿英语教育活动与指导/The?Instructions?on?Preschool?English?Education?? 学时/学分：32/2?? 先修课程：学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程理论?? 适用专业：学前教育?? 开课教研室：学前教育教研室?? ??? 一、课程性质与任务?? 1．课程性质：本课程是学前教育专业的一门重要的专业课，是所有学前教育专业学生的选修课。?? 2．课程任务：本课程兼具理论性和实践性特征。既糅合了学前教育专业知识和英语语言的知识（语音、词汇和语法），也充分展现了“理论联系实践”及“双语教育理论”的教学特色，为学习者提供可视性的学前英语教育实践体系。教学目的包括三个方面：第一，使学生不仅具备扎实的语言基本功，掌握必要的语言基本知识和基本技能，具有较强的语言交际能力；第二，使学生理解学前英语教学的基本理论、基本知识，掌握学前英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决学前英语教育教学实际问题的能力。总之，这门课的任务在于为学生实现增长相关理论知识、提高学前英语教育实践能力及强化未来学前工作技能奠定坚实的基础，从而提升学生在学前教育职业领域的综合素质及职场适应力。?? 二、课程教学基本要求?? 本课程应着力体现“以人为本”和“以学生为主体”的教育理念，以培养学生的学前英语教育教学实践能力为中心，从学生的具体学习背景出发，通过理论探究和实践活动，启发学生教育教学反思能力和创新能力，帮助他们构建新的知识框架和教育理念，培养他们的专业理论能力和综合实践能力。教学力求提供一个具有人文关怀与平等协作的课堂氛围，为学前教育学生进行教育教学反思、教学探索和教学方法与技巧的创新奠定坚实的基础。主要教学环节包括课堂讲授、教学案例分析、分组讨论、教学视频观摩、技能表演、课堂活动演练、微型课实践、评课和现场制作教具等。其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体幻灯片以及CAI课件，在教学方法和手段上采用现代教育技术。?? 成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。?? 三、课程教学内容?? ??? 第一章?绪??论?? 1.教学基本要求?? 了解本课程的主要内容和意义等；明确认识优秀学前英语语言教师应具备的基本素质；掌握学前英语教育师资的基本实现途径。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能准确理解道德素质、专业素质、个人风格、专业能力、反思意识等基本概念，掌握学前英语教师专业发展的基本模式。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是优秀学前英语教师的素质构成和培养途径。教学难点是如何以该阶段的英语教学目标为指向理解学前英语教师专业能力发展的基本模式问题。?? 4.教学内容?? 第一节?学前英语教育的重要意义、目标、内容和课堂活动?? 一、学前英语教育的重要意义?? 二、学前英语教育的目标?? 三、学前英语教育的内容和课堂活动?? 第二节?优秀学前英语教师应具备的素质和培养途径?? 一、优秀学前英语教师应具备的特征和素质?? 二、学前英语教育师资的培养途径?? ??? 第二章?学前英语教师语音能力的强化培养与英语校园用语训练?? 1.教学基本要求?? 了解学前英语教师语音能力强化培养的意义和目标；掌握学前英语教师语音能力强化的主要内容。?? 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理?? 通过本章学习，使学生能准确理解英语元音和辅音的发音位置、发音部位和口型大小等发音基本原理，理解和掌握英语字母和音标在幼儿阶段的练习框架和标准。?? 3.教学重点和难点?? 教学重点是字母和音标的发音规则，如发音位置、发音部位、口型大小和声带振动与否等。教学难点是如何帮助学生正确发音以提高学生语音语调水平。?? 4.教学内容?? 第一节?学前英语教师语音能力强化培养的意义和目标?? 一、学前英语教师语音能力强化培养的意义?? 二、学前英语教师语音能力强化培养的目标?? 第二节?学前英语教师语音能力强化的主要内容?? 一、英语26个字母的认读和书写笔顺强化?? 二、英语48个音标的发音训练与纠错?? 三、英语连读、失去爆破和语调训练?? 四、学生发音测试?? 第三节?学前英语教师校园课内外英语用语训练?? 一、学前英语教师日常生活用语训练?? 二、学前英语教师不同活动角的常用英语表达训练?? 三、学前英语教师组织幼儿户外活动的用语训练?? 四、学前英语教师组织英语活动常用语