六年级上册Unit-3-Holiday-fun-单元分析及教案.docxVIP

PAGE 8 PAGE 六年级上册Unit 3 Holiday fun 单元分析 一、教学内容 Unit 3 Holiday fun 二、教学目标 1.知识目标 A. 能听懂、会说、会读call, Bund, Shanghai Museum, star. Palace Museum, Summer Palace, Tian’anmen Square, fashion show, go well, heavy rain B. 能听懂、会说、会读、会写What did you / he do for the holiday? I / He …Did you / he …?Yes, I / he did. / No, I / he didnt 2.能力目标 A. 能准确掌握句子的降调。 B. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 3.情感目标 让学生了解各地的名胜古迹，激发他们的爱国主义情感。 三、教学重难点 1.教学重点 A. 掌握词汇call, Bund, Shanghai Museum, star. Palace Museum, Summer Palace, Tian’anmen Square, fashion show, go well, heavy rain的听说读写。 B. 掌握句子的降调。 C. 初步掌握一般过去式的疑问句和特殊疑问句。 2.教学难点 A. 一般过去式的疑问句 B. 特殊疑问句。 四、教材简析 本单元围绕“假期趣事”这一话题，呈现了北京和上海两个城市的著名景点。教师可以要求学生课前查询北京和上海这两个城市，了解一些基本概况，并准备一些图片，待课上和大家一起分享。教师也可以要求学生查询自己所在的城市、自己去过的或者自己感兴趣的城市的一些基本概况，以备课堂活动使用。本单元的语法项目是一般过去时的疑问句，教师可以结合一般现在时的疑问句进行对比教学。 五、教学思路 着重帮助学生理解一般过去时一般疑问句和特殊疑问句，可以和一般现在时进行比较。故事板块重在理解，在理解的基础上让学生尝试表演。 六、课时安排 第一课时 Story time 第二课时 Grammar time 第三课时 Sound time Culture time Cartoon time 第四课时 Checkout time Ticking time 第五、六课时 练习课 教学设计 译林牛津 6上 第 3 单元： Holiday fun 主备： 戴翠萍 使用者: . 教学内容 Unit 3 Holiday fun (Story time) 第 1 课时 教学目标 （含重难点） 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: holiday, National Day, call, Bund, Tian’anmen Square, Palace Museum, Summer Palace。（重点） 2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：What did you / he do for the holiday? I / He …Did you / he …?Yes, I / he did. / No, I / he didn’t (重难点) 3. 能听懂、会说、会运用日常交际用语：Where did you go for the holiday? I went to … How was your holiday? It was …。（重点） 4. 能理解课文内容，培养学生乐于通过分享自己的旅游趣闻，激发学生主动说英语的积极性。 5. 能初步感知和理解一般过去时的疑问句。（难点） 教学准备 PPT 教 学 过 程 备注与修改 Step 1.Revision Revise holidays. T: Boys and girls,today our topic is Holiday Fun. And I think you know a lot of holidays. What holidays do you know?Show some pictures of holidays. Teach:National Day T: What holiday is it? It’s National Day. 干预活动一:When is National Day? How about National Day holiday? 设计意图：在对话中引出有关Holiday fun的话题。 Teach: the Bund and the Shanghai Museum T: I also had a wonderful holiday, and I took s